两天的密集学习，映像最深的是共同解决问题的7个步骤演练，当我身在其中的时候完全没有意识到自己深深再一个自责的循环中没有解脱出来，总是无意识的重复循环事情的过程和结果，而去忽略了孩子的感受，陷在自己的情绪里无法自拔，还是观察员和孩子那方察觉到了，在她们跟我提这个观点的时候我还是不认为在解释辩解，后来认真想一想的确是的，事情已经发生在纠结过程完全没有任何帮助，我应该去倾听孩子的想法和感受，和他建立链接才能利于解决问题这件事情上，昨天我带孩子去口腔医院看牙，在路上我用了这七个步骤问他想不想谈一下前几天发生的事情，并且保证不生气不再打他，他和我谈了一下当时说出这句话的心情是高兴，因为家家惹了他，他很生气，说出这句带报复性的话语时他是开心的，我表达了我的感受，虽然后面这个问题并没有解决，我会采取选择轮这个方式在试一次，当他生气的时候可以做点什么转移注意力，让大脑盖子尽快关上。两天的学习最大的感受是发现了日常生活中很多教育孩子的迷雾，一些错误的解决方法和语言，比如以前我是一直在娇纵和严厉忽视不停的跳转中，以为自己是和善的教育孩子，但随着娃长大发现了一些问题，知道当初是违背了定下的教育理念，一直在以娇纵的方式养育孩子，失望绝望时又在自暴自弃的放弃，不够坚定总是在降低打破自己的底线，教育是个长期艰巨的过程，当初求快解决问题的偷懒方式，在现在都在加倍的偿还。从现在起定期给孩子沟通计划日常惯例表，失效的时候就整理改一下，坚守自己的底线不容打破，放下手机多多倾听孩子的需求和感受，杜绝表扬，积极运用鼓励，以前就会陷入表扬用实物去奖励的错误方式。认识到了不少教育错误误区，改起来就可以在日常避免。选择轮，日常惯例表，身教大于言传就是今后着重要做的。
正面管教基础课两天总结-pd24
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