最近不太想提笔写东西,加之电脑坏了,就更不想写东西了。但为了每周四的读书会作业,在刚才备课了1个小时后,又有些激情写些东西,虽然具体写些啥也不太确定,但有了标题就有了目标和方向。
上周我们探讨了如何让孩子经验因果律,如何让孩子与“现实”为友,而不是与“现实”为敌。
有人说,所有的行为不是在表达爱就是在呼求爱。但“爱”是什么?没有界线的爱会是什么?为了自己的爱和为了孩子的爱,所展现出来的行为完全不同,孩子的问题只是对抗问题的一种选择而已。
自主=负责任=承受后果=爱
仔细看看这个逻辑的顺序,很容易能够发现很多养育的问题是因为本末倒置了,没有自主,或者没有给予机会承担责任(遵守界线),在后果来临时孩子躲过了责任,所以孩子并没有学会“爱”的真谛是什么?不是纵容,而是有条件的自由,有界线和责任的因果法则。爱是用事实教会孩子,他做了该做的得到应得的益处,他不做该做的、或者做了不该做的,得到相应不好的后果,吃到了苦头,他才有机会学习认清现实的律法,而不是人制定的某些有待商榷的规矩。
虽然,爸爸也在电话里安慰她,让她通过这件事学习如何和不同的人沟通解决冲突,如何保护自己,而不要执着于讲道理,讲道理讲多了,也会激怒别人。
这对多多而言,是一件很好的人际关系的测试和成长。随着孩子年龄的增长,社会化是一个必经的过程,让孩子有机会经历一次完整的人际交往,发生冲突并经历冲突的后果,挨一巴掌后,她懂得如何调整自己以后与人相处的界线,更具弹性的与人交往,是一件非常有意义的功课。