回顾第一单元位置与方向的教学和学生的学习情况，本单元内容的学习是建立在学生的两个起点上：一是日常生活中积累的经验；二是学生在一年级下册学习的位置一单元中，掌握了“上、下、前、后、左、右”这几个基本空间方位。
本单元里，主要学习的内容有：（1）认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，并能利用这些词描述物体所在的方向。（2）学会看简单的路线图，并能利用这些词描述行走的路线。（3）能够绘制简单的平面示意图。
因为学生已经具有了从方位角度认识事物的基础，而且随着年龄的增长，孩子们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力都有所提高。所以，在教学时，我会关注学生已有的知识基础和生活经验，创设情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、小组合作等方式，进一步从方位的角度认识事物。
三年级的孩子们的求知欲和好奇心也比较强，那么在课堂上我也会充分调动学生的积极性，引导学生自主探索、独立思考，使学生能在熟悉的环境中辨认方向，例如教室里的方向，让学生体验东、南、西、北四个方向，培养方向感。学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。
