白沙小学 朱晓乐
今年在全县大力推进新教育工作前提下，教师读书活动开展的轰轰烈烈，非常幸运，无意中得到《一流教师教什么》这本书，晚上躺在床上，我漫不经心的翻开了这本书，谁知，一看序和目录，我就被吸引住了。第一页上写着：三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教智慧，教智慧作为教学的最高境界。看完后，我在心里就打了个大大的问号，有了一种急切想看的冲动，接着，便一发不可收拾，一口气看了大半本，第二天就看完了。感觉真的是一本好书，一本值得我们老师看的书。它给正走在课改道路上的我们提供了养份和方向，同时，也引发一线老师对自身工作的思考。
一、对自身工作性质的重新认识
自古就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂老师的奉献精神，可如今，却不尽然。现今的教育提倡学生的个性发展，注重培养学生的创新精神，这就要求，教师不仅仅是知识的传授者，不仅仅要有奉献精神，不能只是春蚕，只是蜡烛，教师还得是一位导演，一位培训师，一位心理辅导员。教师要善于激励学生，能抓住学生的心，能与学生进行心灵对话，要给学生一个强大的大脑，能教会学生尊重，能给学生种下自信，能带给学生快乐，让学生学会感恩，学会诚信。教师既要有奉献精神，还得是聪明的，智慧的，多方位的立体教育者。
二、提高自身魅力指数
做一名一流的教师，自身魅力是重要前提。为了提高业务水平，要利用一切可以利用的时间，珍惜一切可以学习的机会，自觉学习新课程﹑新理念，积极参加新课标培训，不断向别人取经，让自己持续充电。积极参与教科研活动，善于磨练自己，锻炼自己，充实自己，完善自己，从而提高自身的魅力指数。
提高自身魅力，教师还要有爱心，教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，如何爱，怎样爱，才是智慧的爱，理智的爱？没有爱是不行的，光有爱也是不够的，爱不是迁就，爱是尊重，爱需要理智，同时也要乐于做一名教师，要学会学习，学会思考，学会教育，学会做一名更聪明更智慧的老师。
三、教师要教给学生什么？
作为一名教师，我们到底要教什么呢？书中提到：一流教师，给学生一个强大的大脑；一流教师，能教活教材；一流教师，能抓住学生的心；一流教师，善于激励；一流教师，善于让学生质疑；一流教师，能教出学生的后劲；一流教师，能教出会学习的学生；一流教师，能与学生进行心灵对话；一流教师，能教会学生尊重；一流教师，能种下自信；一流教师，能教出诚信；一流教师，能教出感恩；一流教师，能带给学生快乐；一流教师，能成就学生一生……从教师的思维方式入手，从学生的自身发展来看，教育者要有教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感，教师要认识自我，自我深省，培养全方位的人才。
通过细细品味这本书，让我受益匪浅。用文中的一段话来表达，即是“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切:澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”教师只有把自己最真诚，最文明，最专业，最渊博，最幽默的一面展示在课堂上，把课堂精心打造成师生“增长智慧，感悟人生，享受快乐，体验成功，产生自信”的课堂。这样的课堂才是魅力课堂，这样的教师才是最成功，最有智慧，最有魅力的教师，这样的教师才是一流的教学能手。
总之，一个只有热爱学生，不断学习，富有激情和魅力，课堂精彩的教师才能算是一流的教学能手。这样的老师，才是一位幸福的老师。
