我的青椒之旅
走在青椒学习的大道上，看一抹胭霞交错，听一段清风明月；? 看一片繁星闪烁 ，听一番人生箴言。教育的道路上，因为有了青椒学习，而丰盈多彩；因为有了互加导师，而前途光明；因为有了北大教授，而精彩连连；因为有了榜样同伴，而激情昂扬。我的青椒学习之旅，如果用一个成语形容，那就是——多姿多彩！如果用一个词语形容，那就是——改写！
不知从何时起，初登讲台时的满腔热情，在岁月的河流里已经消失殆尽，留下的只有那日复一日、年复一年的备课、上课、一次次的考试、改卷，评析，一次次地处理孩子之间的琐事，一次次的思想教育。日子平静的不起任何涟漪，曾经的棱角就这样被磨得不留痕迹。职业倦怠也趁虚而入，生活陷入了一片混沌之中，可就在这时，一丝光亮穿透层层迷雾，照进了我的心灵。从此，我的生活走向多姿多彩。
2017年的9月，我有了一个青椒学号，从此走入了CCTALK平台，开始了周三周六的听课学习。
讲课的是北师大的教授，一个个是满腹经纶，讲起课来是口若悬河，高深的理论常常是深入浅出，赢得了听课老师的一波波鲜花。不知不觉中，这样的听课就成了我生活中不可分割的一部分，在敬佩北大教授的同时，内心深处有了丝丝觉醒，似乎有一股潜流在暗暗涌动。后来，因为我校周三例会时间的调整，周三晚上的课就听的不大完整，幸好有回放，于是，周四的回放听课，又成了我们办公室一景。
每到周三，我就早早打开电脑，进入cctalk平台，做好一切听课准备。起初，只有我一人在听课，也不好意思叫同事，担心别人不愿意听。可在听课过程中，有时候教授的幽默语言让我忍俊不住，就会笑出声，或者因为自己感兴趣的问题，在敲打键盘回应时，先不自觉地就自言自语了，引得同事不得不好奇地发问：“老师，什么事那么开心？”“老师，看什么课那么专心？”“姐姐，课真有那么有意思吗？”“老师，我们可不可以也听一听？”于是，耳机就被小音箱代替了，周三的听课，由我一人增加到两人，再增加到三人，最后，除了因为有小宝不能准时到校参加听课之外，其他老师都加入其中，围在一起听课就成了我们五语组的一景。边听边议论，谈理论，谈实践，谈班级学生的表现，谈自己的听课感悟，谈自己对理论的实践心得。平常沉闷的办公室因为青椒听课而被激活，我们的教育热情就这样被点燃。再到后来，周六晚上的课我照听不误，但下周一的回放，我还会和同事一起再看，那种氛围，那种讨论后的内化，那种激烈的争辩场面，常常让人猝不及防就会投入其中，激情就那么悄无声息地被点燃，教育的热情就那么自然地被唤醒。
青椒的作业更是让人耳目一新。第一次的作业九宫格，就让我惊讶了半天，居然还有这样的作业，之前的培训千篇一律是写听课心得。而这次作业太有趣，画九幅画、几句简单的文字描述，把自己是怎么走进现任的学校故事表述出来。虽然看似简单，但要真正去做，如果没有一个深入思考，还真难做好，但越具备挑战性的作业，越能激起人的内在潜力，我做的是有滋有味。紧接着，是画一幅画，回忆美好的童年生活，记得我一下子画了两幅画，因为那几天恰好在cctalk上听了夏加儿的美术课。一副是老师课堂上教的画，一副就是我的作业。紧接着，又有了几次有意义的作业，我的生活虽然因为有了青椒学习而忙碌了起来，但我却喜欢这样的忙碌，它让我的生活因它的介入而充实，我的灵魂因它的介入而丰盈，我曾经沉睡的心因它的介入而觉醒。
半学期的学习在我的欢喜中，就那么暂时画了一个逗号。我又加入了打卡活动，简书的写作。打卡、简书，都是我第一次接触。那份接触新事物的兴奋感又一次包围了我。我就像上足了马力的汽车一样，开始狂奔在“青椒”的大道上。整天与时间赛跑，每一天都充实有趣，色彩斑斓。
紧接着，我又被美女丝丝老师拉进了青椒优秀群，认识了一群志同道合的伙伴，她们对教育的热爱再次燃烧了我，美女雷书红老师、学霸李桂娟老师、青椒侠侣巩原宏老师、爱心满满的魏晋楠老师，麦霸熊春燕老师、心灵手巧的韩瑞桃老师、热心助人的王恺老师、善解人意的郭玉红老师、可爱的付巍巍老师等等，她们各有特点，各有优势，从她们的身上我学到了很多很多……
办公室因青椒课程的到来而沸腾激扬；平淡的生活因青椒作业而趣味盎然；我和学生因直播课有趣的互动而恋上cctalk。在漂亮的丝丝老师的鼓励与肯定下； 在优雅的校长一次次励志总结中，我不断地向最美的自己靠拢。记忆承载着一路走来的风景，感动和温暖，肯定与鼓励，赞赏与成长，深深的印记，就这样成了心中最美的篇章。
在青椒学习的大道上，一路走来，我们努力着、奋斗着、进取着、坚强着。我们是众多学习者中的一位，我们在用每一步的成长谱写着生命的精彩乐章。
如果说，青椒学习让我的生活变得多姿多彩的话，那它对我教学的影响，足以用“改写”来形容。
自从走上青椒学习之路后，北师大教授的教育新理念、互加导师的鼓励与肯定在潜移默化中融入到了我的一言一行、一举一动中。以前的课堂，我总是追求孩子们坐姿端正，严肃认真听课，只担心纪律不好，影响对知识的接受，孩子一旦犯错，总是以批评教育为主，却忽视了对孩子兴趣的调动，对孩子的赞赏与肯定。现在的课堂，我一改往日严肃而单调的教学方式，重在对孩子学习兴趣的调动，课堂上常常插入一些有趣的小段子，在孩子情绪被调动起来时，赶紧把本课的重点知识渗透到位，于是，一改往日的沉闷，每节课? 都是在欢声笑语中开始与结束，对孩子的教育，也是以赞赏与肯定为主，对错误只是点到为止，对孩子的坐姿也不那么严格要求，而是把眼界投放到新的教育理念上。
我的改变“ 改写”了课堂模式，课堂教学的改变“改写”了学生的学习态度。青椒学习让我学会了好多知识。
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