这个学期来，我感觉“丹田之气”衰竭，有力不从心的感觉。或许“老大”察觉到了此现象，便发起了“老大说”。
“确实没毛病”
我萎靡了，但我还希望崛起。我没有动摇，我依旧相信此行不空虚！我希望成为一盏灯，点亮或照亮我身边所有的孩子和生命。但我却觉得力不从心。
“老大还说”
若是没有带给孩子们的生命有质的飞跃 ，我们还不如不存在！“卓越”，简单的两个字，对老师们来说就是艰难的旅程。“身无所疾，全力以赴”，已是老师们的“家常便饭”。确实，上个学年我也是这样的：没有要紧的事从不请假，请假后第一时间返回学校。我们这样不是为了自己，而是为了孩子们。
“老大又说”
老大说：“热爱”--“创造”--“成就”--“欢喜”--“平庸”--“平庸”。我反思了一下：我仅仅是热爱体育运动，什么都会，什么都不精。这岂不是少了一个“精确”的阶段，反而多了一个“综合”的阶段?我是不是应该乐观的想：孩子们将来会成为我这样，或者他们比我更强大…
“老大说”给我带来的光
虽然我快“沦陷”了，但我心里还是向着那道光的。所以，我借了“士力架”的广告词来激励我（或许还有你）。这段低迷不算什么，我肯定会再站起来，我相信你也是！不为别的，就为了孩子们！虽然我在休养生息，但我心中依然有光。我相信，元气恢复那一刻，我依旧那么“闪耀”！
相对宇宙来说，我们的生命只是昙花一现。是呀，我们太渺小。但我们为何不在有限的时间里发挥自己的光和热呢？对，没错！走你，老铁，“老大说”不是白看的！
