这是在一次讲学中，我讲的一句话。

所提的问题无非是，我有教育理想，但家长只想要成绩，我不想走应试的道路，理想的道路又充满荆棘，怎么办？

我说，应试的道路你不想走，而所谓理想的道路，可能并非最好的道路，最好的道路，往往是第三条。

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我们对家长总有一种误解，觉得家长过于功利，不懂教育，做出种种对孩子来说很危险的决定。有时候确实如此，例如那些把孩子送去读经的家长。但是，总体而言，法律把监护权和教育决定权交给家长，比交给专家，肯定是一个更明智的决定。因为利益相关性，比专业相关性更为可靠。

在这种情况下，家长必定是更现实的。更现实，意味着更安全。毕竟，谁家的孩子也不想当实验品。

相反，我们似乎应该警惕完美的理想。根据人类历史的经验，越是完美的设计，越容易出现致命的缺陷，并且，后果越严重。例如，完美的自然主义（甚至包括华德福和人智学），完美的行为主义，完美的乌托邦，等等。这并不是说不应该持有完美的理想，相反，理想应该尽可能完美。而是说，我们无需按图纸生活。完美的理想是星空，是用来照耀我们的，以避免行走中的迷失，但行走毕竟在大地上的。完美的行走可能是一条直线，但走在大地上，有时候绕点弯子，可能会更快地到达目的。

何况，这里还有一个问题，就是完美的理想似乎不只一种，到底按哪个生活？

最终你可能会发现，所谓完美的理想，往往是根据某种人格演绎出来的。柏拉图的完美理想，肯定与亚里士多德不一样。孔子可能希望母慈子孝，老子赞赏小国寡民，墨家则希望建成一个联合国，所谓「天下大同」。不过，六国征战不休，十分「应试（战）」，几千年历史，并不是儒家或某家理想的展开，但也不完全是一个丛林社会，照样衍生出文明。

说穿了，我们总是生活在天空与大地的对峙中，生活在理想与现实的争执中，飞翔的梦想，如果没有地心引力的平衡，结局也必然是缺氧而亡。

所谓的第三条道路，就是在理想与现实之间的道路，不是平均，而是「极高明而道中庸」的「中庸」。没有「极高明」，哪有什么中庸？无非是平庸罢了。同样，缺乏了「精微」（细节处的努力，如江子兄在课程上的着力）、「中庸」，所谓的「广大」、「高明」，只是迂阔的空谈罢了，真是辱没了理想主义。

2

要理解家长的焦虑，尊重家长的选择。尤其是中国家长的性别往往为「女」，她们更倾向于根据自身的感受而不是理智分析作出判断。当然，她们往往自以为运用了理智。

利用家长的焦虑赚钱，已经形成了规模庞大的产业。不但学而思等机构在利用家长的焦虑，一些以自由之名，理想之名的机构或个人，也在有意无意地利用家长的焦虑，而缺乏必要的诚实与审慎。

这也是我上次在西安给家长们的提醒：不要用力过猛，不要剑走偏锋。这往往也是焦虑所致。

那么，当理想的教育者遭遇到了焦虑的家长，怎么办？

答案是，尽量避免遭遇。

人类的疾病之一，就是自以为是，并据以评判和要求别人。结果是，或捆绑在一起，或相互攻讦。更多的时候，是先捆绑在一起，然后反目成仇。总觉得家长傻，很可能是自己傻。家长岂有完全喜欢应试教育的？教育者的智慧不是逼家长选择，而是融合、超越以及提供选择，促成所有相关者利益最大化，而这是可能的。

人类的成就之一，就在于学会了倾听，尤其是学会了尊重别人的判断与选择。为什么尊重别人的判断与选择很重要？首先，你不一定是对的，别人不一定是错的，无论你多么深信不疑，觉得你的观点就像太阳绕着地球转一样自然明确（等等，哪里不对了？），你都不得不在理智上承认，没有人真理在握。其次，谁说错误的判断和选择一定是错的？（这话好绕啊！）从没经历过错误与失败？这样的人应该送到精灵王国去或当天使，不应该生活在尘世。最重要的是，应该尊重每个人作出判断和选择的权利，惟有如此，他才不是木偶，而是亲自在生活。

小时候不理解如来，除了「呵呵」，对于朝圣者的苦难毫无作为。经历一些事后明白了，面对尘世的芸芸众生，最好的姿态，并不是好心地安排或干涉，而是「慈悲」。

就像好的教师面对学生一样，爱他，怀着关切注视着他，并随时在他发出请求时伸出援手。

3

所谓的「第三条道路」，不是我迎合你，也不是我一意孤行，而是汇聚尺码相同的人，走一条不是理论是最好的路，而是能实现的最好的路。

这包含了好几层意思。

首先是汇聚尺码相同的人。喜欢苹果手机的，去苹果店，喜欢华为手机的，去华为店，想要实惠的，去小米店。但是，果粉没必要嘲笑花粉，觉得自己有调调，花粉也不要攻击果粉，为自己捍卫民族品牌而无端骄傲，更不要联合起来，在米粉面前刷优越感，米粉也别笑人家装逼。学校的诚实在于，告诉老师，我们需要怎样的老师，告诉家长，我们在做怎样的教育。越是高端的教育，越是做专卖店，而不是杂货铺。杂货铺啥都卖，包括航母，当然，是一只手能拿起来那种。

然后，是在相互尊重对方主体性的前提下的持续对话，并以之作为行动的重要基础。

一群孩子进入到你的学校，你与家长们就有了缘起。你没义务去指导邻校的家长，但你有义务倾听本校的家长，去用理想感染他们，用专业影响他们。中国的家长们已经百项全能了，尽量别再把他们逼成教育家。

第三条道路，成就不只在遥远的未来，首先在可见的当下。进一寸的欢喜，进一尺的成就，若非当下可感，怎有信心度过漫漫长路？是当下的欢喜与成就，撑开了未来的空间，理想的空间，而非理论上的证明，甚至空洞的许诺。

无法对话时，客气地道别，各自安好。

实际上，人们很难踏上第三条道路。

因为这是一条最难的路。象牙塔中的设计，需要智商，第三条路，则需要智慧。而多数人则选择别人都走过的路。人多处固然「乌合」，但是最节约认知资源。哪怕是死路，大家一起死，感觉也会好很多。

踏上第三条路，谦卑（所谓「知无知」）、倾听与对话、持续改进，可能是非常重要的。未经证明的探索，不要急于确信；急于确信的真理，往往未经证明。

无论如何，我已经在路上了，你要不要一起来？

运城国际、茅山双语、晨山双语，以及……，或许，总有一款适合你！

最后，做个广告。明天下午，江苏句容，茅山双语校长见面会，你确定不去看看？

2018年3月24日星期六于高铁上