这段时间透过学习让自己的操作系统透过量的累积，有了质的飞跃。为什么这么说呢？可以从以下这几个维度来讨论。

1.更加清晰正确连接了有用的概念。

2.更清楚认识自己，知道自己不知道。

3.建立起自己多维的视角。

4.了解学习的真正意义。

5.理解事物背后的底层逻辑。

首先，在这将近一年的时间内，透过学习各个专栏，在各位牛人老师的带领下，可以说重新让我理解了这个世界。最让我感到惊奇的就是重新清晰的定义了我脑中的许多概念。比如注意力、元认知能力、认知升级、长期、存量与增量、投資背后的智慧⋯。

其中几个重要概念徹底改变了我的生活。

1.更加清晰正确连接了有用的概念。

首先就是注意力，以前从来没有关注过注意力是自己最珍贵的资源。但是在李笑来老师的专栏里看到了"注意力资源"之后，完全颠覆了我在学习与生活中的方方面面，我开始关注自己"注意力"的花费。在理解了：注意力>時間>金錢，終于明白过去的我，問題出在哪了?在过去的世界里完全没有注意力的概念，当然也就不会关注注意力能够给我带来什么，所以世界也就是大多数人的样子。

然而现在脑子里有了注意力的概念之后，看出来的世界已经完全不同了，就像李笑来老师讲的概念就像一副眼镜。当我戴上眼镜之后，所看到的世界已经截然不同。现在争取自己的注意力，把最宝贵的注意力放在自己的成长上，这是最有价值的一个投资。

“元认知能力"这个概念也是看到李笑来老师的专栏之前,脑子里完全没有存在过的概念。过去在生活或工作中，当然面临过许多方方面面的疑惑，以及人际交往之间的许多问题，但总是认为是个性的原因。模模糊糊地知道问题存在，但是却又不知如何改善。

等我了解元认知能力存在时，终于找到事情的根源，透过不断打磨自己的元认知能力，了解到过去的思考有许许多多的漏洞，并且在与人交往与协作上，思考的维度太过狭隘，导致结果与自己的预期有着很大的落差。在自己的元认知能力增强之后，慢慢理解杨绎先生说"书读的太少，想得太多"的道理。也让我思考清楚在与人交往的过程中，发挥所长，发挥自己的长板优势取得双赢，这是最好的思维。

长期的概念，也是对我影响深远的一个概念。为什么学习常常半途而废呢？过去也是思考不清楚，总是认为也是个性的原因。但是在李笑来老师的专栏里了解了长期的概念后，让我茅塞顿开。原来自己的眼里只在意短期的绩效与效果，却又无法忍受自己开始时候的笨拙，并且完全不懂时间与复利积累终将帶來的爆发。

-所以到现在英语学了一遍又一遍，总是没有完整的学好。

-投资时总是在意短期的波动，完全不考虑积累的效果，投资效益也是起起伏伏。

-对于学习没有系统化的认知，也沒有系统化的学习，完全是想到哪，做到哪，没有长期规划，也沒有积累效果。

现在长期的概念已经深植在我脑海里，做任何事情都以长期来做一个检视的标准，忽略短期的绩效，让自己的注意力，关注长期累积的结果。

2.更清楚认识自己，知道自己不知道。

过去最可怕的就是不知道自己不知道。这是属于最低级的认知模式，当自己是井底之蛙的时候，还以为自己看到的就是全世界。由于无知就容易无畏，也容易高估了自己的能力。在管理学中的达克效应就最好说明了我们平常所说的“自我感觉良好”、“无知者无畏”，或者“自视甚高”。而在学术上，“达克效应”的定义是：能力越低的人，越容易产生对自己过高的评价，至少会把自己的能力评价在平均水平以上；而能力较高的人，则会倾向于低估自己的能力。

这也说明为什么能力越高的人越谦虚，而越年轻，越容易自视甚高，因为无知者无畏。

在这个过程中接触到专栏里面这么多在各个领域几乎是顶尖的牛人，让自己认识到过去知识的匮乏以及认知的不足。每位老师对于知识的认知以及独立的见识，让我理解到人外有人，天外有天，这个世界原来大部分我都还不理解。如此一来让我拾起了好奇心，开始对各项知识求知若渴，开始进化到认知的第二个阶段，知道自己不知道了。

由此认知之后，重新定位自己的心态，让自己呈现空杯归零，能够以更开放态度接纳学习各种新的知识。同一件事情上面，能够更多的包容、理解，不会只有单一想法或单一结论。了解每个人各有各的优势与专长，以更开放的态度发挥自己的专长，结合别人的优势，让团队效益发挥到最高。再以团队的形式融入整个商业协作网络中发挥价值。

3.建立起自己多维的视角。

在过去自己的思维模式单一，对于理解事情的路径与结论并没有太多深入的思考，也不具备有批判性思维，也不会透过逻辑思维分析来了解结论的推导过程是否有逻辑上的问题。以至于接受了错误的结论，导致自己脑中的结论不够清晰，不够明确，也不知道是否为必须的，总感觉有些模糊，但又说不出到底怪在什么地方。经过这段时间学习之后，真正的理解逻辑思维或者是批判性的思维对于我们认知知识甚至生活、投資都会有至关重要的影响。

真正的学问逻辑推演严谨，并且有科学的数据和研究作为支撑。而不是网络上似是而非的传言。同样一个问题可以有不同维度的解读，这个部分的思维认知，更让自己脑洞大开。比如前阵子美联航粗暴的对待客户事件，闹得沸沸扬扬，而专栏的几位老师分别从不同角度解读了同一个事件，更让我理解到同一件事情不同解读的方式可以有不同的切入点，并不是非黑即白。由此延伸自己看待这个世界的各种维度也就更加的宽广，更能够理解很多事物背后的本质。面对生活或工作中的各种选择以及权衡，就能够有更多的维度来思考，能够尽量不偏颇的来作出判断。

4.了解学习的真正意义。

学习是一个长期的投资，也可以让自己认知不断提升，见识更加宽广的投资。学习的过程，更是一个由量变到质变的过程，通过多维度大量的学习，可以重新升级自己脑中的操作系统，让自己脑中的各项概念更明确更清晰，把不必要的概念都清楚掉，只留下必要、明确、清晰的概念。並且渐渐地形成必要概念明确、清晰的连接。

并且在多维度的学习下，可以发现各个重要的概念，从各个维度都是可以互相连接，也可以从各个学科相互印证。比如在经济学当中的科斯定理，薛兆丰老师在课程中花了很长的篇幅来说明科斯定理的各项细节重要性，以及最核心的理论基础。而刘润老师从实际运用的角度切入，说明科斯定理在现实当中如何运用，如何来考虑问題。另外熊逸老师在一篇文章中从哲学的维度，讨论过公地悲剧的主题。而薛兆丰老师透过经济学的視角来探讨公地悲剧发生在经济学中的理论基礎。

在这些大师的带领下让我们更清楚的从不同维度来认知相同的概念与理论。让我更加了解学问的丰富多彩。

5.理解事物背后的底层逻辑。

李笑来老师在文章中常常提到一个意思大概是这样的形象类比：知识就像是一副眼镜，戴上这副眼镜之后，看待同样的世界，就变得清晰了。每个人在不同时期，看待同一个世界的角度与认知深度都是不一样。不同的领域之间，內部視角与外部視角之间，更是会产生看门道与看熱鬧的差异。由于这样的差异会造成关注点的不同，简单的来说，也就是认知程度的不同。那么在选择的时候，认为什么更重要？什么最重要？也就截然不同。

比如，自己开始创业初期，对于创业行业的认知就是处于完全无知的阶段。对于行业的认知只从外部看到了表象，看到了金玉其外的热闹。直到自己跨入行业，亲身经历创业的过程，不断遇到挫折与挑战，不断克服各式各样的问题。

渐渐的，自己开始疑惑了！

这个行业似乎不是我原来认知的样子？

透过实战虽然积累了许多经验，但是总感觉还是十分模糊。许多问题的答案似是而非，到底自己思考的正不正确?总是有著许多疑惑一直在脑中盘旋萦绕！

终于，透过了这一段时间的学习，由于操作系统的更新迭代，看待世界的思考方向、维度也有所不同。同样的世界竟然越来越清晰了，实际积累的经验对照学习理论，过去自己许多没想明白的问题，原来许多的前辈都遇过也思考过，而且已经有了理论基础、解决方向。就如刘润老师说："前人的思考、我们的階梯"。原来知识是如此的有实用价值，结合过去实践的经验，可以大幅的提升效率。

另外，透过学习新的理论，延展扩充了思想边界，也提升了认知。更可以将理论在实践中验证、反馈、修正、再執行，改善在实际工作系統中的各項流程。跟隨各领域高手学习，打磨出更高的見识，面臨选择决策时可以更加清晰，明确什么更重要？最终什么最重要？进而形成自己操作系统中，对于判断事物重要的价值观。如此一来，就能慢慢的看清事物背后底层逻辑，了解事物的本质，对于工作、学习上提升效率有极大的帮助。

所以通过这段時間学习，突然间发現在不知不觉中，自己已经进化成不同的物种，也更清晰的理解到李笑来老师为什么他的职业终生都是"学生",以及"学习学习再学习"的核心理念。

"Stay hungry Stay foolish "

让自己对世界保持敬畏，也充滿好奇！