引导的四个层次即有意非引导式教学、无意非引导式教学、无意引导式教学和有意引导式教学。这些层次可以判断出你作为一个教师的有效程度。采取有意非引导式教学和无意非引导式教学的教师很少主动肯定学生的成绩，他们不关注学生的进步，吝于鼓励，缺少互动。
而后两者则是最受学生欢迎的教师，他们真诚、努力，遇到学生进步他们会充满喜悦，他们善于在适当的时候利用适当的情绪。他们对学生有着积极的期望和引导式教育。
也就是说，高效能教师知道如何扣启学生心灵的大门并引导他们的学生去学习。
引导式教育的四个层次
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