今天一进门，儿子就说他头疼。这个时候他爸说起他今天自己一个人去医院，又头疼又吐，可怜的，我赶紧去看他。这个时候儿子又生气了：你就知道关心爸爸，不关心我！哼！
我第一反应是：妈呀，你又来了！这也要吃醋吗？！！
但是转念一想，儿子头疼，此刻的求关注是正常的啊！我没看到他的情感需求，他生气也正常。我无权干涉。
退一步讲，即使是他过分求关注，越界了。我也可以拒绝他，把他推回边界处呀！不可以因为嫌烦就故意晾着他。
于是我赶紧过去像抱婴儿一样把他抱在怀里，问他哪里疼，给他吹一吹，又揉一揉。
儿子立刻安静下来了。
后来吃完饭孩子还喊头疼想吐，爸爸说作业没写完，我说：不写了，让孩子睡觉。身体第一。
打卡作业时，未完成的部分我跟老师文字解释了，表示身体好以后补上。
今天我比昨天进步的地方。
1.能够理解此刻的孩子
一、我今天做的好的地方：
1.儿子因为我不关心他生气的时候，我能够想到当时我的心情更多的是觉得他小题大做，有些烦躁，想晾着他。（看到自己生气的症结点）
2.思考此刻晾他不是好的办法。然后刻意地去看到孩子，接纳孩子当时的身体不舒服，希望多一点关爱给他的情绪。（认可，接纳孩子情绪）
3.没有因为要给老师一个交代逼孩子完成作业，毕竟身体第一位。（做到了不再以自己的面子为第一，孩子的身体才是第一位）
二、哪里我还可以做得更好：
今天复习了困难感之来源。感觉说的就是我本人。上次没有细看。我们希望孩子遇到困难就冲上去克服，这是不可能的。
遇到困难转移攻击是我儿子的常态，他经常把困难归结成难度太大或者运气不好，以后我要告诉他你是能力不够，需要继续努力。妈妈会陪着你。
三、今天意识到的方法我以后要刻意去作用。
1.生气时思考自己的症结点是什么，能否解决，怎么解决。
2.认可、接纳孩子的情绪，他也是正常人，允许他自己主宰自己情绪。
3.放下面子，以孩子为主。
