前两天体验营宣传招生的时候，一位慕名的朋友加了我的微信，出发点很简单，就是想了解一下远方文学是怎样提高孩子学语文的兴趣的？
这个问题靠嘴说不切实际，于是让朋友有时间带孩子来亲自体验一下，聊天中才知道孩子只有九个月大，对于这样有远瞻性的家长，我不得不为其竖起大拇指，让我钦佩。第一次不深不浅的交流就这样结束了。
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今天，突然又收到了这位朋友的咨询，你一句我一句的聊着远方，很是投缘，原来她是一名八年级的语文老师，在自己实际教学中，遇到一些学生其他科目都很好，唯独语文拉分的拉的让人看不下去，出于责任，想帮这类学生提供一些帮助，但却显得无从下手，力不从心！
事实上，这个问题困惑着很多家长和老师，甚至孩子自身。比如有的孩子明显想把语文学好补好，可是，无从下手！尤其是作文，没有积累，没有对事物经历的切身感受，想提高总觉得空洞无物。
聊天中，我深深的感受到这位老师的良苦用心，可是语文的学习就是这样，只有日积月累才能厚积薄发。学生目前是八年级，随之而来的中考和课业繁重的高中生涯，即便自己想补，恐怕也没那么多的精力和时间。
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一名初中语文老师对学生学习问题的反馈值得我们每个人深思，真切的希望每位家长朋友做好孩子的引路人，抓住课业内容不多的时期，帮孩子把基础打好，只有这样，孩子在日后的学习中才会轻松自如，家长也跟着省心，不是吗？
孩子的最佳学习时期真的真的耽误不起，一旦错过，对不起，那就真的错过了！
