初识兴成长计划，不明所以。看着题目感觉怪怪的，什么叫兴成长计划呢？内心里觉得这就是一次普通的网络培训，按要求做好就行了。接着就是报名、改称呼……一系列的事情，我被分配在了三班——阅读与教师成长。
周三七点钟， 我按时打开视频以后并没打算一直听，将手机放在旁边，便开始练习毛笔字。咦，我得看看，这位老师的声音真好听！这一看，就再也没有收回我的视线。时老师，我成为了你的忠实粉丝。
发声甜美，引人入胜，似花香沁人心脾；似流水润入心间；美了，醉了……内容真实，有迹可循，这才是我们一线教师的需要啊！随着听时老师的课，我一步一步的走入了阅读教学，我感觉自己不再茫然了，找到了方向：不要把事情想的那么复杂，从张开嘴大声读开始就好，只要坚持下去，探索下去，跟着时老师说的去做，一定会看到那朵盛放的莲花。
我开始期待每一个周三啦，其他时间也会串串班，听听课，今天又是周三啦，和女儿回到家里已经十点多了。我念叨着：来不及了，来不及了……姑娘看着我：“妈妈，你干什么呢？什么来不及了？”我说：“今天打卡内容是诗配画，我还没选好什么诗呢，还得配画，就剩一个多小时了，一定来不及了。哎，我就对付一张作业得了！”姑娘直视着我，“怎么了？看着我干嘛？”我问到。“妈妈，你平时怎么说我的，做事不能应付，再说了，你上次都被助教老师夸奖了，你不是说要争取置顶打卡吗？你就应该努力做一次。”我看看女儿，心想：也对，不认真去做，都辜负了参加这次培训的机会了。于是全家忙了起来，姑娘给我找画纸、各种绘画笔，爱人给我找来碳素笔，我思考应该写哪首诗，忙起来的感觉真好！想来想去，觉得《牵一只蜗牛去散步》比较好，我们作为教育者，应该静下心来，看看孩子的世界，做一个懂教育的教育者。我们在培养孩子的路上要跟着他们的步伐走过他们的成长，我们应该放慢自己的脚步，把自己的主观想法做减法，跟着孩子去看一看他们的世界，我们会发现那是我们曾经忽略的风景。
想到这，我动手开始完成作业，这个过程是愉悦的、激动的，充满了积极向上的力量。作为一名乡村教师，面对着那么多的留守儿童，关于阅读的培养都落在了老师的肩上。这一路，我总是走走停停，可是这一刻，我眼明心亮。
1、原本我一直觉得阅读很难很难，现在觉得，如果没有更好的办法，那就大声去读就好了，日积月累，会摸索出经验，培养出兴趣的。
2、阅读不能急于求成，通过时老师的课，我明白了根据不同年龄的清晰要求，浪漫、浪漫后期、精准初期、精确，只要按阶段进行，就会渐渐产生信心，也不会觉得那么难了。
3、作为一名老师，有困惑，就要去寻找方法，而不是走走停停，要多学习，多接触新事物。
想了很多，也收获了很多，这次的作业得到了老师的肯定，我的内心除了愉悦，更多的是一份坚定，一念之间，只要去坚持、去努力，没有做不好的事情，培养孩子们的阅读，任重道远，我们需要方法，更需要坚持，坚持走好教育这条路，不负“人民教师”的称呼！
