彩虹花数学童话网络直播课如期而至。上周学习了规律问题，今天探索排队问题。由三门峡义马市新区千秋学校的李倩老师给我们带来好玩的数学课程――“烦人”的排排队。
在一首好听的排队歌中孩子们整装待发跟着李老师走进好玩的森林游乐场。孩子们的心情一下子舒畅了许多，天格外蓝，云格外白，笑得格外灿烂。孩子们被眼前美好的景象吸引住了，小眼睛放射出喜悦的光芒，“好玩的旋转木马，还有一群聪明而懂事的动物朋友排着长长的队伍”。
聪明的小白兔说话了“排在第一个的是小猴子，我排在第六个，我和小猴之间有几只动物呢？”你能帮帮我解决这个问题吗？话音未落，孩子们争先恐后帮小白兔解决问题，一个个大显身手，有的列数字，有的画图，有的算算术，激烈的场面让小白兔很是感动。
在李老师的引导下，孩子们动手又动脑，积极参与，连平时不爱动手的孩子也跃跃欲试，动物朋友们纷纷拍手称赞！小白兔觉得排队也很快乐！
此时，小猪和小乌龟也来了，看了看这么长的队伍，小猪打起了退堂鼓……“这么长的队伍，我们要排到什么时候才能玩上呢？”小乌龟说：“我们还是先算一算现在排队的有多少只动物再说吧！”在小白兔的帮助下，小乌龟的劝说下，它们也愉快地参加了游戏。
无规矩不成方圆。正是因为有序的秩序才给我们的生活和学习带来方便和美好！惊叹李老师教学设计的精美，问题设计别具风采，通过游戏的情景引出问题，用数形结合的思想教给学生解决问题的方法，把抽象问题形象化，手脑并用，既锻炼了孩子们地操作能力又锻炼了孩子们地推理能力。
李老师耐心细致地指导学生，对学生十分尊重，即便是孩子们说错了，李老师一点也不着急，一步一步引导，直到孩子们理解了，会用了，这不正是教学的终极目标吗。
