读到一则分享，其中写到：

“你爱的人是谁？

你爱的人是谁？

你爱的人是谁？

……

……

……

首先浮现在你脑海里的人

就是你最爱的人

发红包是实在的表达

送鲜花是浪漫的表达

请吃饭是亲近的表达

……

各人后天心里就有数了吧！”

读到一则分享，其中写到：

“专程跑去和大哥聊天吃饭喝酒，最后发现只有我们两个大老爷们，又一路邀约附近的兄弟姐妹们来聚聚。

一直都很敬佩大哥的爱心，现在也算是我的保险客户了，这不重要，重要的是我一直想做而没有做成的大哥一直在做。

大哥现在资助100个贫困小孩，从小学到大学，疫情三年其实自己生意也不好做，继续维持下去也挺不容易。

其中有两个我的AA师弟，BB的，现在毕业了却找不到工作在家啃老，听大哥说起来很伤感，辛辛苦苦培养一个孩子最终却还是回家啃老，希望他们来到深圳，让我们这些师兄弟们帮他自强自立。

我比大哥年轻，酒量稍微好点点，但大哥还是执意要送我到地铁口，喝了大哥过期的酒，我只能反复强调，去参加CC的176公里之前一定要给我机会陪他拉练一次。”

读到一则分享，其中写到：

“表达的目的是让受众准确理解，

若不能准确表达，不如不表达。

准确表达的最好方式是只表达逻辑，

让受众自己去思考，最多给一些启发”

读到一则分享，其中写到：

“大宝说，当一段时光成为浪漫的追忆，说明已经回不去了！

比如那一段，相机是个魔盒，照片还有底片的时候……”

读到一则分享，这是一篇题为“每个孩子都想成为自己父母的疗愈师”的文章，其中写到：

“你必须能够区分假的忠诚和真的忠诚。当你因内疚、羞愧、或者恐惧而行动时，就是假的忠诚。”

“为人父母的行为之中有一种占有欲，这常常来源于恐惧，这会给孩子带来一种虚假的忠诚感。”

“真正的忠诚是你让自己从限制自己家庭的体系中解放出来。”

“只有当你能够完全接受自己是一个独立的存在，並且从灵魂的层面来看待自己的原生家庭时，你才是真正从中解放出来了。”

“你可以尊重自己的亲生父母，但是跟他们之间保持一个很清晰的边界。”

“倾听你孩子的灵魂。”

“你们需要透过他们奇怪或者坏的行为，而跟他们的灵魂连接，在那个层面上你们是平等的。”

“为人父母的真正意义在于：保留传统中那些好的和智慧的部分，但是同时对全新敞开，所以也就是对你孩子灵魂中的智慧敞开。他们可能在灵性上比你超前。”

翻一本书，在就要暂时把它放到一边之际，读到一句：

“是的，明天我也将不再行走在这些街道上，会突然被其他人隐约想起来，并问起：“他怎么了？”我的一切所为、所感和一切生活，我仅仅是某座城市某条街道上的路人”

（“不安之书” （葡）费尔南多-佩索阿著；刘勇军译；北京-中国友谊出版公司）

这本书翻起来有种很舒服的感觉，放下它走开时想着的是：大概，在要睡觉的时候，翻上几页，很好。或许，就像听什么和缓的音乐那种，大多的时候给人一种朦胧的感觉，中间不定什么时候，会让人有所触动，在这里，在那里。

与之类似，那篇文章的那个题目“每个孩子都想成为自己父母的疗愈师”，就像那个不定时候冒出来的音节，一下子触动了自己的某个神经细胞，它响应于这触动，打开了一扇门，这扇门后面，正在上演一出戏，这出戏我肯定是错过了开头，并将错过结尾。

然后，我就向这个神经细胞学习，将这篇文章，转发到了一个群里。这个时候，那个“兴”已经掌控，让我发表感言：

“我没有细读这篇文章，只是截取了一页（见下）作为留存。倒是这个题目，让我联想到了很多，刚好都处在这个群里。//母亲节的那天，看到甲的那口子晒出来的儿子送的一捧花，很好的画面；虽然看不到画面，然而知道乙的女儿，在用心地读博，同样很好的画面。那天，在丙家里，瞥见她儿子原本不苟言笑的面容在面对她时绽放了笑，在将要出门远行时，和趟在沙发上眯着的爸爸打个招呼，和坐在边上翻着书的我打个招呼，很好的画面。那天，丁评说她儿子在哭闹的时候像魔鬼，在安静的时候像天使。好多的，好多，小孩（或者说我们自己）的长大，都是这么一个过程，想要改变自己的父母、长辈。//这个过程，到了青春期的时候，以叛逆的形式，第一次凸显。//这个过程，到了自己成年长大，父母日渐老了（直至没了），不断地进行，直到有一天，在家里说话管用的那个，不再是往日的父母、长辈，成了那个从小不点长大的儿子或者女儿。//这篇文章，我要送给丁和她的他，作为她和他伴随儿子成长的一个预防针。//这篇文章，我送给这个群里的每个人。”

老实说，写出来的这段，比我当时看到的那些画面，要单调、无味得多。那些画面都快要让我掉下眼泪了，那些画面都快要让我以为可以据此写出长篇大论来了。不管怎样，它们促使我写下来这段。这段文字，于是成了那些画面的一个印证，它们曾经真的出现过。

收到一个回应，就像扔进井中的石头带来一个回响。毫无疑问，可能存在的别的回响，或会在很久的日后，在我都忘了曾经扔出这颗石子的时候给出。这回应，让我后来坐下来，将这篇文章细细地过了一遍，从中摘取下来上述那些句子。恰如阅读所有的文章那般，不会是通篇文字自己都视为珍宝的，就像沙滩上见到无数的鹅卵石。

这个回应写到：

“从小的我一直自卑，为什么我长的这么丑。走路都不敢伸直腰不敢抬头。我焦虑自己的成绩为什么那么差？为什么爸妈那么勤俭节约？我为什么没有零花钱.........

直到今天才明白爸妈的不容易”

就像看到了球传了过来，我抬起腿，将球又传回去：

“是，上面那篇文章的题目，也可以换成：一个人自己成为自己的过程，从自卑到自信，从自我否定（乃至否定身边的亲人）到接纳和肯定，就是人成熟的过程。”

站在十字路口，看到漫天的木棉絮在飞。那时一阵风吹来，眼见着众多的木棉絮在树冠的高处横向飞出，然后漫天飞舞。想要说这是五月夏日的飘雪啦，想要拍下空中飞舞着的它们。好难啊，试着透过小屏幕看过了。好巧啊，小公园里，有个男孩在玩雪。

眴兮杳杳，孔静幽默

---2023年05月18日

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（以前写的文字，在20220802的这个早上，想起来要以卷积的方式与新的文字交织在一起。过往随文的附图，就不去管它了，去掉好啦。对于自己而言，最有味道的，始终是文字。一天一篇吧，读一遍，修订下错别字（若见到）。）

拂拭尘埃（一三五） 2020.10.26

走在栅栏墙边上的草地里，前面的远处见到一个黑的身形。起先以为是一只狗，然后看清楚那是一只猫。这会，小黑还没有见到它。稍后，它好像是看到了小黑，蹲坐在草地上的姿态发生了变化：先是往里侧跑去，接着又转身往外侧跑去，它轻身一跳，划一道弧线，上了墩墙。它就蹲在那，墩墙那块有一下显现得好像是有两只猫在。

往前走去，小黑看到了趴在墩墙上的黑猫，放慢了脚步。我径直地从那猫身边过，继续往前。然后，见到了另一只猫，它趴在栅栏墙外的一堵矮墙上。停下来，将这只猫打量；同样地，小黑停下来，将那只猫打量。这只猫上面黑下面白，有好些天没有见着它了，巧合的是：它在昨天晚上的故事中出场，名叫乌云，是花贝的幼儿园老师。

那只全黑的猫，同样在昨天晚上的故事中出场，名叫黑大，是花贝的幼儿园同学的爸爸。小黑与黑大的无声对视是怎样的，是它们两个的事情。乌云与自己的无声对视是怎样的，自己有所体会。它的目光始终对着这边，像是有些好奇。随着自己的动作，它也有一些轻微的动作，比如：站起，趴下，侧卧，露出肚皮，猜它那是在打招呼。

有一小会，它站起来了，在那矮墙上走动，像是要躲开我的目光，然后它最后确认这目光没有给它带来威胁，就又趴下，在那静静地打量着这目光。很美的一幅画面：小黑仰着脖子，抬头看着墩墙上的黑大，黑大静静地趴在那，注视着草地上的小黑；相隔三四米远，我站在草地上打量着矮墙上的乌云，乌云静静地趴在那，注视着这边。

走啦，小黑跟在后面。走到了白兰树下，仰头看看枝叶间的那些花朵。花不是很多，还有一些。香没有闻到，应该还有。若是自己再待多一会，小黑大概就要转身回去，继续对着黑大发呆了，赶紧领它走开。静静地走开，在身后留下静静的画面。先前有一次两次，都是小黑与黑大在早晨默默地看着对方，这一次加上了自己与乌云在早晨默默地看着对方。在这相互的打量中，蕴含着一份友好。乌云的露面可谓奇迹。

还会要遇到其他一些什么的。在廊道的端头，地上有一只小小的壁虎，像是被压瘪了，已经枯死在那，就像先前有一次，草地上有一只黑色的蝴蝶，它静静地立在那，那会自己以为它是活的，踢了它一脚，它随着这一脚，整个地飘落到了相隔不远的另个位置，依然保持着立着的姿态，这才知道它早已枯死。踢那壁虎一脚，它落在别处。

依然是先前那个姿态，以为它已经枯死了，它却开始动起来，慢慢地爬去了别处。站在那里，看它一会，直到它爬到一扇大门的角落处，身形隐没。觉到有趣：那蝴蝶是被自己当着活的，而后发现是枯死的；这壁虎是被自己当着死的，而后发现是鲜活的。这壁虎跟我们在家里的墙壁上有时会见到的那只壁虎差不多大，当是今年新生的。

在学校边上的小公园的路上，路中央躺着一条蚯蚓。边上的草地湿漉漉的，是稍前浇了水的缘故，它大概就是因了那浇水，而来到这个位置的。它还活着，想把它带走。口袋里有一个橘子皮，可以凑合着把它夹起。捏在手上了，见到地上有一片枯的紫荆叶，用那叶再把橘子皮和夹在其间的蚯蚓一块包住，这下稳妥了，蚯蚓不会掉落了。

回到家，在急着去撒尿解决负担前，先把那叶打开，把橘子皮和蚯蚓倒在了有菩提的那个花盆中，蚯蚓并不动，似奄奄一息，用根小棍子把土拨开一些，再用土将它浅浅地盖住。这才走开，等到再回来看它，它已经不见了踪影。这样挺好，可以想见，它已经自己设法，钻进了身下的土中了。它会设法在那土中默默地活着，伴随着菩提。

在遇到这条蚯蚓之前，自己在学校的栅栏墙边，站了好一会。从墙的外侧朝里侧张望。起先，见到了国旗护卫队的队列在操练中，试图从那队列中搜寻出自己熟悉的面孔，只发现了一个。那个队列在远端，近端的跑道上，有好些学生，随着老师嘴巴里的口哨声响起，在奋力地往前跑，大概也就五十米。见到了一张熟悉的面孔，看着她。

广播响起的时候，队列解散，各自拎着自己的书包，回自己的班级去了。在操场上训练的同学也各自拎着自己的书包，回自己的班级去了。一队一队的班级，踏着步，来到了操场上，最终合成了一个完整的方队。仪式的第一项是升旗，仪式的第二项是两个学生为这一周的诗歌文学活动上台发言，其中一个同学自己熟悉，侧耳聆听她的声音。

仪式的第三项是一个高年级的班级，站在台上，吟唱诗歌。没有听出来她们吟唱的是什么，只知道是和着音乐的诗歌，她们的手上有一些动作，比如：侧向伸出右臂，指向前方；双臂在头上伸展开来成了倒八，以示飞扬；将右手搭个凉棚，在额头上，瞧向远方。在某一段低音够足的她们的吟唱中，自己觉到了感动，视线为充盈的水所模糊。

昨天是重阳，见到了几个画面，算是这一天的纪念。一个小女孩，很可爱地做着各式的动作，背着书包，那是一位年轻的爸爸分享出来的，他的留言让我要猜他是远在他乡思念着家人。一个大女孩，提前兑现了她因为募捐一项公益活动许诺的在冬天剃个光头，换了模样的她，在自己看来是一种另样的美。一个巧合：两个女孩，都来自湘西。

一位被自己称为妹妹的女子，分享出来，这一天她陪着爸爸妈妈在外面走动的图片。阳光下，她爸爸坐在那里，脸上带着笑，看向边上的老人，她妈妈站在那里，脸上带着笑，看向边上的老人，那应该是遇上了熟人。是傍晚吧，她左手搀着她爸爸，老人在默默地往前走，她右手拎着她爸爸用的轮椅，向右侧过身来，朝向镜头，坚毅的眼神。

我们两个聊了两句，属于我们两个能够默会的那种。又或者说，看到她和她爸爸，就像看到自己和自己的父亲；更长远一些的话，就像看到未来的周周和我自己。不知重阳是在什么时候，成了老人节的。以前会在意登高，现在会在意老人。每个人对于老人的定义都不同，对于自己而言，那就是自己的父辈，介乎其间的只是被称着兄和姊。

小猫花贝的故事新添了：转眼到了九月一号，这一天妈妈带着花贝去上幼儿园报道。幼儿园就在贝壳家的第三据点那块，一栋楼房的久没有住人的一楼的阳台上，阳台的外面有一个院子，院子的地上长着茂盛的草，院子的边界有一些灌丛，院子的中央长了一棵秃顶的树。早上七点半就出了门，不到八点到了幼儿园。等她进了幼儿园，妈妈走开了。

妈妈去找贝壳的妈妈聊天去了，花贝遇着了她的老师乌云，和她的几个同学。第一节课，班上的四个小猫，坐在下面，听老师乌云讲一些纪律，比如：不能迟到早退，午休的时候不能扰着别的猫，哪怕是自己不想睡，也要趴在那、闭着眼。吃东西的话，要节约，不能浪费，可以先盛少一点，吃完了，觉得不够，再添一点。要尊敬老师，友爱同学。

讲完这些，乌云就让同学们自己介绍自己。第一个是花贝，她说她叫花贝，住在东南面那个香蕉树下，爸爸叫黄老斜，妈妈叫菁菁，自己一月出生。第二个是花半，住在南面那棵银杏树下，爸爸叫黑大，妈妈叫黄皮，自己三月出生。第三和第四个混在一起，他们是双胞胎，一个叫芒果一个叫香蕉，爸爸叫布丁，妈妈叫奶油，住在南面运动场边，他们二月出生。

乌云看着他们两兄弟，无从分辨，花贝和花半两个也是这样。乌云想到了一个办法，你们两个从明天开始，穿不同的校服，一个穿男生的，一个穿女生的。两个一听，谁也不乐意穿女生的，乌云就接着说：那就扔硬币，字的一面穿男生的，花的一面穿女生的。扔来扔去，最后是芒果穿男生的，香蕉穿女生的，芒果很得意，被香蕉气恼地推出去老远，惹得花贝和花半两个在边上笑。

接下来，是活动课。乌云爬上那个秃顶的树上，蹲在那里，指挥着她们跑步。起先是，花贝在前，花半在后，芒果香蕉两个在中间，花贝领着跑，在院子里，一圈，两圈，五圈；然后倒过来，花半领着跑，在院子里，一圈，两圈，五圈。接下来，是爬树，乌云从树顶上下来，让她们爬，类似于先前的跑步，先是花贝先爬，爬了好些来回，又换成花半先爬，爬了好些来回。

接下来，是上午的中间休息时间，她们喝了点羊奶，自由活动了一会。接下来，又上课，乌云捡了根小木棍，在地上比划着，叫每个写自己的名字。先问花贝：你的名字是怎样的，花是哪个花，贝是哪个贝？花是鲜花的花，贝是宝贝的贝。乌云听了，在地上一笔一画，写出她的名字，让她照着写。乌云又问花半：你的名字是怎样的？

花也是鲜花的花，半是一个饼分成两半的那个半。乌云听了，在地上一笔一画，写出她的名字，让她照着写。乌云又问芒果：你的名字是怎样的？就是可以吃的叫芒果的水果。乌云听了，在地上一笔一画，写出他的名字，让他照着写。轮到香蕉，乌云问：你的名字是不是可以吃的叫香蕉的水果？香蕉点点头，乌云听了，在地上一笔一画，写出他的名字，让他照着写。

这节课上完，就是午饭时间了。这一次，每个的分量是一条小鱼，两片虾皮和一点甜点。花贝的饭量小，只吃了那条小鱼，其他的东西没吃。芒果的饭量大，他把自己的连同花贝多出来的，一起吃掉了。花半和香蕉的饭量不大不小，刚好把各自的分量给吃掉了。吃过了，歇息一阵，到了午休时间。芒果不肯睡，乌云带他去厨房，一起洗碗去了。

下午的课程从两点多开始，第一节课，乌云给她们讲故事，是西游记里的三打白骨精的故事。第二节课，又是体育课，像上午那样，在院子里跑步和爬树。然后，大家吃了些点心，到四点半，就下课了。花贝的妈妈在外面等着，花半的爸爸在外面等着，芒果和香蕉两个自己回家。妈妈告诉花贝：这是第一次，以后的话，来回都是花贝自己走。完成于2020年10月26日。