2017年 8月17日 100天阅读分享-19
一、【阅读书名】《给孩子最好的成长力-耶鲁大学教育公开课》
二、【阅读字数】 万字
三、【阅读速度】 字/分
四、【阅读收获】
这本书主要是探讨当前美国学龄前教育的困境和迷思，用实际数据告诉读者，其实目前的早期教育未必比几十年前父母的放任式教育更加科学和有效，我们与孩子的关系才是重要的学习工具。在孩子大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念，孩子的大脑本就拥有自己成长的密码，如果我们肯停下来专注去体会，有爱而不加评判的观察他们，他们会告诉我们前进的方向。
早期教育最佳的场所未必是课堂，任何之地任何时间都可以成为孩子的教育之地，孩子天生可以在任何事情中学习。也许问题出在我们身上，恢复孩子的“游戏生境”，找到孩子最佳的学习途径，才会看到孩子的活力和力量。
不断碎片化的学习环境，所谓标准化的学习，游戏的缺失，都在给现在的孩子带来困惑和不利，让孩子成为孩子，还原游戏的重要性。孩子重要，老师和父母重要，最重要的是他们和孩子之间的关系如何。
印象最深的几点，有一个讨厌学校烦冗乏味教育的孩子，最终还是完成自己科学家的梦想上了大学，被问及原因的时候，他回答：我一直知道自己的大脑在学习，尽管这种学习和学校教育并不匹配。但是我采纳一条建议（通常被认为是马克 吐温的话），就是我从来没让我的学校教育干扰过我的教育。我之所以成为一名好学生，是因为我从少数的几个关键人物那里收到了他们从不怀疑我的学习能力的信息。
作为父母的我看了这段深有感触，没有孩子天生没有学习的动力，如何去保护和相信，这是作为我们该去学习的。
还有一点，早期特征还有一点是“创生欲”，创造性是早期教育很重要的一环，具有创造性个创生欲的孩子，会相信自己能够创造出有意义的东西，包括想法、事物或者关系，因为他们看到一个充满无限可能的世界，并把自己当成开启希望的人。与不同的人就不同话题自如交谈的能力被看成是幼儿学习的主要特征。
不要夸大早期教育的重要性，儿童发展最重要的是密切的人际关联，那是保证儿童健康成长的关键。
父母反思：当孩子有破坏去表达爱的时候，是否是因为我们的示范作用？爱隐藏在威胁之中，“我爱你想把你吃掉”。
游戏推荐：重视孩子自己的故事，给读写阶段的孩子更多的机会，更多接触可以写字的材料，不要只存在于读写区，而应该是玩耍的任何地方，鼓励他们书写自己的故事。如果不会写字，可以口述，让人记录。满足孩子书写进行交流的需要，比如积木旁有提示牌，餐桌上有指示牌，自己制作名牌。身处鼓励书写的孩子，会展现出强烈的融入成人语言世界的渴望。
最后引用一句话作为结尾，大家共勉：一个4岁的儿童首要目标是享受作为一个4岁儿童的过程，其次才是为5岁做准备。让每个孩子按照自己的步伐成长，我们未来都是过着默默无闻的生活，但我们可以过一个有意义而充满感情联系和善行的生活，而美好的童年可以保证这一目标的实现。
