2018年1月2 日，新年的第一堂语文课，我在班上搞了个《新年心愿》的活动，与那些可爱的学生一起谈谈自己的梦想，对于他们确实要去激发、指导与鼓励。对于我而言，似乎很搞笑。梦想，本应该属于年轻人。人到中年万事休，更何况中年将尽，已是垂暮之年呢，此时再谈梦想，都有些笑掉大牙的感觉。但我还是大言不惭地抛砖引玉，大谈着自己的理想：教好书，做好人，写好作。对于写作这件事，还当作了重点来讲述。其实，我是有着私心的，我特意在学生面前夸下海口，我要借他们的监督来完成自己参加网络上“随书课堂30天人生记录营”的写作任务。因为我知道，对于有着严重拖延症的我来说，要坚持三十天不间断地去做一件事，那有如登天之难。所以，我必须求得点约束与鼓励。
在这次写作训练中，我们每天0点接受写作任务，然后当天完成，如果有一天没有及时完成，就会被踢出去，也就前功尽弃了。从童年的动画片、游戏写到少年的梦想、青年的爱恋婚姻，再到中年的子女教育，还有老去的生活和健康养生，基本把人生的线索从出生写到了老死。既有对自己人生的回顾与反思，也有对未来的修正与展望，坚持下来，也算是走完了一段心路历程，对自己的整个人生有过回味、思索，或许还能对以后有些提升。
在课堂作业展示里，涌现了很多写作高手，他们洋洋洒洒，一挥而就，写出来的文章有新意，有思想，很能感染人，很是令人佩服。我自愧不如，也就没怎么与他们进行交流，只是每天找个时间静下来，认真地搜肠刮肚去写作。我躲在电脑前默默地学习他们那种坚持，先不管文章质量，只以凑满千字为目标。本来也就两个小时的事情，我却总是拖着，开始时规定每天晚上八点到十点写作，后来改在了十点到十二点之间，有两天还超过了十二点，好在课程老师能原谅我们迟个几分钟，不然，我早就挂了。最难的时候是写到第十二、三天的时候，写着似乎头昏脑胀了，差点放弃。但想想在学生面前许下的诺言，又不得不坚持。
在写作中，遇到某个主题好写的时候，我还不忘与我的学生分享，讲我的文章选材与构思，既是对他们作文的指导，也有点沾沾自喜地卖弄吧。但不管怎样，看那些有所感悟的学生能点头微笑，能深受我的故事吸引，我认为，这种现身说法的作文教堂法，可能对他们还是有所启迪。这三十天来，还有各位亲朋好友及时地在朋友圈为我点赞、加油、鼓励，才让我坚持下来了。
这次任务完成了，但与梦想的距离仍然遥不可及，我知道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天再进行总结与反思，我知道我的问题大概出在哪儿。
一是写作中不注意取人之长，补己之短，记叙与描写是我的弱项，我在写作中没有迎难而上，却是避重就轻，还走着自己抒情议论之路，这是今后要注意的，所以说我不敢写小说，只以散文在这里瞎忽悠。
二是做事情总不能提前完成任务，一定要等到事情临头，没有退路了才去完成，这三十天的写作，没有哪天是在上午完成的，总是要等到时间点临近结束了，才能静下心来写，不会像那些优秀者，提前把任务完成，这也造成了写作中的挤牙膏拼凑，而且修改不到位，缺点和错误还很多，特别是在好几篇文章中还有错别字，这叫我如何去说自己的学生呢。只希望他们不要学我这样。我的拖延症啊，你咋就对我这么不离不弃呢？
三是为完成任务而完成，缺少精益求精的思想，对于标题的修炼，中心的突出，重点的详写，内容的组织，还存在着这样那样的问题。更为严重的是，有两篇严格来讲是有偏离主题之嫌，差不多可以归结为零分作文了。这又叫我情何以堪啊？
痛定思痛，我终于明白，做一件事，必须投入全部的精力和时间，才能认真完成，不然就是敷衍了事，既对不起自己，更对不起别人。面对、接受、放下、改变，才是人生应该有的态度。通过这次写作训练，我愿意对自己的做些改变，虽然是难以达到成功，但至少也要奋斗在追求成功的路上！
梦想在于坚持，随心书写人生！“涂诗画写弄文章”，一直就是少年时的梦，希望有在经历这三十天的磨炼之后，能再次握紧手中的笔，去书写自己未来的人生。
（2018年1月31日——随书写作人生记录总结篇）
