汝阳县外国语小学 杨向辉
7月17日 大雨
仲夏夜，雨纷纷。
不期而遇的一场大雨，在半夜悄然而至，给炎热天带来了丝丝凉意。
七点半，雨越下越大，仿佛是在考验我们这一群求经之人的意志。虽然下着大雨，但并没有阻挡我们前行的步伐。从今天开始，汝阳县教育体育局在汝阳一高德正厅进行为期二天的教育系统管理人员培训，参加人员有全县各乡镇局属学校的中层管理人员。
在开班仪式上，马胜利局长向全体各学校领导提出要求：要胸怀大志，识大势，明大理，成大师。各学校领导干部要为人师，作表率。对教育事业要充满感情，对关爱师生充满热情。把自律学习成果转化为行动的力量。学习提高，时不我待，珍惜学习机会，书写未来汝阳教育的生命传奇。
今天上午的主讲嘉宾是李庆明博士，他是全国著名教育家，特级教师，“田园教育”倡导者，《教育研究与评论》执行主编，全国五一劳动奖章获得者，推动中国读书十大人物。李博士是是一位有思想的明星校长，曾在乡村小学、央校（中央教科所深圳市南山区实验学校）、宁波市滨海合作学校等多所学校担任校长。今天他给我们带来的是《好学校是这样炼就的》。他不愧为明星校长，能画（美学专业研究生）能唱（会美声）读书多，而且家里还有四万册藏书。
李博士从七个方面来论述好学校是如何炼成的，即
1.好学校提高成绩要做好“加减法”
2.好学校是“书天堂”
3.好学校最见真功夫的是学生综合素质4.学校搭建个性化、英才化发展高地
5.好学校是人文教育为灵魂
6.好学校有自己的独特的实践哲学
7.好学校练成无形之手
给我印象最深的我是李校长在崇明岛上的那四年时间。这个阶段不是李校长最为辉煌的央校时段，也不是李校长的身披明星光环的宁波滨海合作学校。为什么这个阶段给我留下非常深刻的印象而且还使我深为感动？
一、不忘初心的教育情怀
这个学校在九十年代的状况，甚至还不如我刚参加工作时候的我们县里的乡村小学。记得刚参加工作的时候，教室的条件不如现在，但桌凳还是比较完整的，不像影片中所体现的桌凳破破烂烂；校园的地面没有水泥地，只有黄土覆盖。很难想象这是位于经济发达地区的江苏，在这样的条件下，李校长带领126名实习教师通过四年的时间改变了当地教育的现状。四年的时间，李校长仅凭一辆摩托来往于大江南北两岸，行程四万余公里。是什么支撑着李校长，是金钱吗？不是，相反李校长不仅没有得到金钱，反而还倒贴了不少。当年，李校长曾获得过曾宪梓教育基金会的奖励，奖金就有五万多元。而李校长将这五万多元，全部无偿的捐献给学校，用这些钱改变了学校的办学条件。李校长还到处化缘，不仅有课桌凳，还化来了一台钢琴，这给小小的乡村小学带来了无尽的欢乐。
这就是一种教育情怀，正是这种教育情怀，他才不计报酬，不顾奔波劳累，满怀激情的从事着自己喜爱的职业。为的就是心中的那片星空，为的就是能够教育好更多的孩子，去实现心中的田园教育梦。
二、严谨的治学态度
作为一个学者，作为一个校长最重要的不是自己所带的学校考的分数有多么高，自己所在学校有花样繁多的活动，而是要有一种严谨的治学态度。
李老师所带的120名学生，每一位学生的课他都要认真指导。从衣服、语言、诵读、手势，到试讲磨课的每一个环节，他都要指导指导再指导。在指导杨银萍上《秋天的怀念》一课时，第一次试讲结束后，李校长满脸凝重、大发雷霆，对这位学生严厉批评。其中有两句话进行印象特别深刻“我最不能容忍的是，你为啥在讲这一课时脸上有淡淡的微笑？对于这一点我不是失望 而是绝望。”语言之严厉，前所没有。为了练好诵读，李校长陪着杨银萍一直练到深夜二点钟。在李校长的一次又一次指导下，通过她的诵读把学生带入课文情景，学生哭的伤心欲绝，最终杨银萍这节公开课取得了成功。
没有严谨的治学态度，哪里来的今天他的学生一个个都成为了省市名师。如果来一点的差不多思想，他也不会这么累，也不会靠喝咖啡来提神。但李校长没有这样，他一如既往的严格要求，一以贯之的不放过一个问题。正是因为如此，他的学生才成才的快，才有今天的成就。所以严谨的治学态度是一所学校课堂立根之根本，是学生生存的不二法则。一所好学校业务开展的好坏，关键点就在于业务学习是否摈弃你好我还大家好，所提问题是否是直奔要害的，而非不痛不痒的。只有伤到骨子里，让人有了切肤之痛，这样才能够摈弃之前的不良习惯，成就自己，成就学校。
