快上完一节课了小强同学才姗姗来迟，课后问他迟到的原因，他气冲冲的说道：“在家和妈吵架了，早上起床时，我本来已经就在穿衣服了，可她还在那里唠唠叨叨说个不停，我越听越烦，越听越气，就又脱掉衣服呼呼大睡。”
“我妈就掀掉的被子，然我我们就吵了起来，所以就迟到了。”
“女子妈的唠叨让你很烦，是吧。“
他答道：“是的，这段时间我起床已经比以前好多了，她看不到，就知道唠叨，所以我就专门和她对着干。”
有一个新闻让我记忆犹新，一个平时还比较优秀的高一学生因为一次测验成绩考得不好，回家以后妈妈就不停地给他讲道理，这个学生越听越烦，最后抄起一个钝器将妈妈活活打死了。”
家长们认为的讲道理在孩子那里，就成了不可忍受的唠叨、啰嗦。
一个初三的不生成绩一直不好，可上网打游戏，谈恋爱却样样在行。
家长将他送到我这里来以后的两个月里学习劲头十足，学得非常认真。有一次化学考了八十六分，那一天他都非常地兴奋，他以前每次化学测验都是二三十分。
到了晚上发现他学习无精打采，一直在那里闷闷不乐。问他原因才知道原来他本想给妈妈分享他成功的喜悦，可妈妈却只“哦”了一声，就再没反应了。
妈妈的一声“哦”将孩子的兴奋、热情一下打到了冰点。
其实，孩子的绝大多数问题行为都来自于孩子的负面情绪，而负面情绪的产生大都有来自于家长与孩子的，沟通环节。
我们认为的讲道理、“哦”在孩子那里就有如此大的反应，可想而知指责、讽刺、羞辱、打骂对孩子情绪、心理及行为的影响有多大了。
以上那些教育方式不单是孩子很多不良行为产生的根源，还会影响到孩子的身心健康。
耶鲁儿童健康组织调查发现，父母对儿童辱骂、训斥等行为，会影响孩子的身高发育。人体下丘脑会刺激分泌生长的激素，打骂会造成孩子神经过度紧张和压抑，进而抑制生长激素的分泌，导致发育不良。
如何才能跟孩子进行有效沟通呢？
1.体会孩子行为背后的原因
对于熊孩子的教育，首先搞清楚孩子为什么这么做？行为本身不是重点，他们可能只是通过行为本身表示不满、愤怒、或获得关注。所以搞清楚动机，才能更好地教育。
2.学会沟通用“心”和”嘴“去听
父母应该暗自多多留心孩子的行为，一旦发现有好的行为习惯及时进行有放表扬，在和孩子交流时向对得成年人一样给予尊重、信任这样他能感觉到你的尊重。
和孩子交流时家长要用“心”去觉察孩子话里的感受、接纳孩子的感受并用“嘴”去说出孩子的感受，这样孩子才会觉得你是理解他的，他的情绪才能在这种交流中得到疏通。
比如孩子刚回家就告诉你：“我很不喜欢小玥，她太讨厌了。”父母接你就说：“你这是不对的，要和同学搞好关系。”孩子可能立刻什么都不说了。而且还会憋着一肚子无处可发的火。
家长若能换种方式和孩子沟通，孩子心情可能马上好转。
“我很不喜欢小玥，她太讨厌了。“
家长：“看来你很生气？”（家长用心去体会孩子的感受，接纳孩子的感受，并说出孩子的感受。）
”是的。“
“说说她怎么让你生气了。”
“她今天在背后说我坏话，我们还是好朋友呢，哼”
“哦，说来听听。”（家长不作评价。”
“……想起来了，她可能是对我误会我了才这么说的，妈妈我去做作业了。”然后若无其事，高高兴兴去做作业去了。
孩子有了负面情绪以后，很多时候就只想找个能理解自己的人倾诉一下，但我们若不分青红皂白就对孩子一阵说教或批评，孩子负面情绪可能会更重。
3.言传身教
父母是孩子最好的老师，父母身上很多隐性的优缺点都在无形的潜默移化影响着孩子，如果鼓励孩子勇敢、独立、自主的去面对这个世界，可以大为减少父母缺点对孩子成长的影响。只有培养孩子勇敢的去面对世界，有责任感，有担当，孩子学业和未来人生就会更易成功。
4.习惯养成
孩子不的优秀不完全在于用了多少时间去学习，关键是有多少良好、高效的行为习惯和思维习惯。不要轻易养成一个坏习惯，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子吃饭慢或不吃饭，家长就忍不住又去喂，这样孩子良好习惯就很难建立起来。
5.尊重孩子
尊重孩子，习惯换位思考。当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。孩子切不可打骂，更不可对孩子用侮辱讽刺的语言。
6.规矩教育代替劳叨、指责、讽刺等负面教育行为。
成人也好，孩子也好如果没有了规矩、规则，出现不良行为的机率就会大为提高，一旦孩子不良行为增多。我们难免就会，采用唠叨、指责、讽刺等负面教育行为，孩子的不良行就会进一步增加，恶性循环就这样产生了。相反，若有了规则，孩子的行为就会产生良性循环。
