现在的学生普遍厌学，做老师的看在眼中，心里着急冒火，于是，有些老师跟自己较劲，生闷气憋出了内伤;有些老师向外发力，使出浑身解数与这帮熊孩子"斗智斗勇"。贾老师惯用赏识教育法，善于给孩子们戴"高帽"。起初，一切进展顺利，孩子们表现挺好。过了一段时间，贾老师发现孩子们对表扬反应冷淡，学习状态也大不如前。甄老师选择惩罚的办法，完不成学习任务就罚站，做俯卧撑，走鸭子步。重罚之下，秩序井然，学习效果凸显。可好景不长，很快，孩子们对惩罚表现出了无所谓的态度:你让干啥就干啥，作业该不做还是不做。到此为止，赏识和惩罚的方法都宣告失败。
我们该怎么办才能走出困局呢？找到学生的兴趣点:比如英语，我们会有意识地增加趣味性，看英文电影，学唱英文歌，加入文化背景知识……这样一来，学生们由过去在英语课上熬时间盼下课到现在下课不舍追问下节课内容，学生的学习积极性有所提高，老师教起来也没有那么吃力了。
所以，老师们，把重点放在激发学生的内驱力点燃学生的热情上，别再做蜡烛，点燃自己照亮别人;要做点火器，点燃学生，让他的热情焕发，照亮他的前程。
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