天空因云朵而美丽,山川因河流而美丽,花朵因绿叶而美丽,生活因为有你而美丽,孩子们因为你而笑容常开-彩虹花。
只有经得起打磨，才能绽放美丽的花朵。彩虹花一朵彩色的花，给我们带来的是力量，听到彩虹花背后的故事，背后团队的付出，才觉得哪有什么岁月静好，只不过有人在负重前行，今天的课让我心情很激动，我一直在想如果现在每一个乡村孩子都能上这样的课，都能参与到彩虹花中来是不是我们教育的重大改变呢？以前一直特别不理解彩虹花，一直不明白彩虹花深刻内涵，今天听了王菲老师的讲解，犹如醍醐灌顶，彩虹花破土而出，费尽力气，可是我们何时不是呢，在教学这条路上研究琢磨，备课，上课，写教案，写各种记录，参加各种活动，哪一次不是寂寞，孤独的，有时候准备公开课，已经做好课件，躺下睡觉的时候在脑海中都在反复播放课件，突然遇到让自己有感觉的地方，马上爬起来改正。
我是温室里的花朵，从小没吃过苦，被呵护长大，以前并不知道我可以做什么，当我站在三尺讲台上的时候，就像是找到了，生命的意义，当我看着孩子的笑脸的时候，就觉得他们是我的孩子一样，我爱他们，我特别希望现在能有像彩虹花这样坚韧的团队，这样优秀，努力的老师带领着我们，让孩子，让我们乡村教师看到彩色的世界。
时老师说成长的路上有寂寞，孤独，作为彩虹花人要耐得住寂寞，经得住考验，是这样一种匠心精神。一朵花......一个梦……一个故事……一段旅程，王老师用四个一阐述了彩虹花的历程，书写了彩虹花的传奇，彩虹花一路走来，是爱的汇聚，是美的传播，是光的传递。彩虹花人用自己的热情，将希望播种，是这些彩虹花人的不懈坚持，才有了乡村孩子明媚的笑脸。
彩虹花是一种力量，
给孩子们更多展示的机会，
让孩子们变得更加阳光自信，
让孩子们感受心与心的链接……
其实不仅是孩子们，彩虹花的最美阅读也深深吸引了我，我已经坚持了小打卡44天，每天晚上都会把打卡阅读当作一种乐趣，很享受朗读的过程，听着别人的朗读，更是一种听觉上的享受。将阅读带到孩子身边，班级暑期小打卡也已经进行了11天，很多孩子一直在坚持，每天晚上自己打卡，和听孩子们的打卡已经成为了我生活的一部分，听着孩子们的进步，让觉得浑身充满了力量。
虽然我们不是专业的朗诵者，但是把朗诵当作一种兴趣，爱好，他会成为让我们最快乐的事请。
阳光总在风雨后，风雨过后的彩虹虽然短暂，但是他的光芒足以震撼我们的心灵。听过今天的课，我做了一个决定，下学期开始，加入到彩虹花课程，不论课程有多紧，我都会找到合适的时间，带着孩子们走进彩虹花，让彩虹之花绽放在我和孩子们之间。
彩虹花-和你相遇，我很幸运……
