姑娘现在初一，对学习一直很感兴趣，有很好的学习兴趣和状态。

上周五放学回家，吃完饭，洗完头，姑娘一直呆在客厅磨叽，就是不写作业。我感觉这状态不对，但还是要给空间，让她自己安排。可是一个小时过去了，她仍然没有做作业的打算。我实在忍不住，问姑娘，为啥不写作业呀!

这一问 ，姑娘像找到救命稻草一样，拉着我的手，就开始抱怨。妈妈，你不知道，这周语文作业好难，数学作业也是，英语作业多，所以我无处下手，不知道先做那一科。

听她这么一说，我知道姑娘有畏难情绪了。我知道这种情绪是被允许的，也是正常的。

我马上拉着姑娘的手，对她说，没事，你们这周作业确实多，也确实难。能给妈妈看看你的作业吗？姑娘满口答应，可以，可以。

姑娘拿出她认为最难的一份语文作业递给我。我接过题目一看，顿时傻眼了。

所有题目全是社会实践。有的要求写广告词，分析广告语；有的针对一个主题要求写演讲稿；有的是现实情景再现，需要根据情景写台词……

实话说，这些题目很多我都不会。我突然特别理解姑娘的畏难情绪，理解她的无从下手。

我马上把我的想法告诉姑娘，姑娘体会到了我的理解，情绪有点松动。我问姑娘，你需要妈妈的帮助吗？她说，需要，太需要了。

于是我建议：我们一起先看题目，然后各自讲出做题方法，然后再扫作业帮，查看正确答案，再根据答案推理出解题思路。这个过程中，不需要写，只需思考和分析，待全部思考，分析，理解后，再来做题。

姑娘非常赞同我的建议。我们开始一题一题分析。四页纸的作业，我们一起分析了一个半小时。分析完毕后，姑娘的畏难情绪完全消除，留下的是豁然开朗。

最后姑娘用一个小时完成了此项作业。我检查了她做的答案，我知道她是真的理解了，真的用心了，也真的学会了解此类题型的技巧。

试想一下，如果我不帮助她，不引导她，随她写，我估计这份作业她三个小时也无法完成。然后就在我的催促中，她的无奈磨叽中上演亲子大战。

当我换了一种方式，先理解，包容她的情绪，不批评，不指责，而是全然的接受。当孩子被理解，被共情，她就会愿意接受帮助。这个时候我们要学会引导孩子，协助孩子，让她学会解题技巧和方法。

做作业的目地是为了让孩子学会某种知识，而不是纠结孩子为什么不会做？

看着孩子轻松，开心的做完她认为最难的语文作业，然后开心的接着做其他作业时，我知道我的做法是正确的。

上周六是端午节，妹妹妹夫到我家串门，共度佳节。为了照顾姑娘感受，让她安心写作业，我们白天在家做好吃的，不出门耍。晚上等她作业做完，我们一起去看电影。

为了给她留更多的写作业时间，我特意选择了晚上八点的电影。这个时间也得到了姑娘的认同，她相信自己一定可以按时做完作业，与我们一起看电影。

姑娘很快完成了英语作业，语文作业，唯剩下数学作业。数学现在学的是初二上学期的几何_全等三角形，这块内容确实有难度。对刚接触几何不久的姑娘来说，也有难度。

下午六点时，我们决定到外面吃饭，然后直奔电影院。询问姑娘作业情况，她说还没做完，不过就剩几个不会做的大题了。我建议她把数学作业带着，我们等待菜时，她可以做，不会的可以问她爸或者姨爹。

姑娘很快收拾好作业，我们出发了。

到了吃饭的地方，姑娘根本不能安心写作业。一会与小表弟嬉闹，一会欣赏饭店的风光……以至于菜都上齐了，她老人家才做完一题。另外三大题，她说不会，姨爹主动站出来，愿意教她，姨爹一刻不停的讲解，姑娘既不反应，也不说自己没听懂。最后姨爹讲完，她还是一脸茫然，姨爹问她听懂没有，她竟然说，听懂了。

可是，她却没有马上做题，而是盯着卷子一直看。我问她，听懂了吗？她还是硬气的说，听懂了。我继续问，那既然听懂，为啥不做呢？姑娘接着“装”，我过会做。

我知道姑娘肯定没听懂，因为整个讲解过程中，她完全没有回应和互动。但我理解她，可能是姨爹的方法太复杂，所以……我建议用作业帮扫出来，让她对比一下，那个方法更简单，弄懂了，再用自己的理解，做出来。

姑娘刚开始，还认真的看着，可是一眨眼，她对着作业帮抄起来。我一看苗头不对，赶紧要来了手机。并告知她，今天如果不做完作业，是不能看电影的。所以你也别想为了看电影，随意对待作业，抄了了事。

这时孩子爸在一旁愤愤不平了。姑娘好不容易休息，你怎么能不让她看电影，她可以看完电影，回来再做。

我平静的对老公说，看完电影已经10点，回到家已经十点半，如何完成作业。晚上老师还需要读书打卡，英语背诵录制视频，做仰卧起坐，这些算起来，你觉得孩子几点可以睡觉？

老公听我说完，虽然觉得我霸道，很不爽，但也拿我没办法。最后，我建议他陪我妹妹妹夫侄儿子去看电影，我和姑娘回家继续写作业。

我知道姑娘有情绪，知道她不爽。回到家中，我先安抚她的情绪，从她的角度理解她，但也明确的告诉她，我是有底线的，我可以无条件爱你，却不能无底线爱你，这样等于害你。

我接着说，不能看电影不是我的错，是你没有按时完成作业导致。我的底线是一旦规则制定就要遵守。这个对于我们全家每一个成员都适用。

最后姑娘知道没有退路，只好认真写作业。我知道她不会，于是打开作业帮，扫描出正确答案，让她先看。我明确告诉她，不能照着抄，要静下心来，画图思考，弄懂后，用自己的思维做出来。(惭愧，姑娘初中后，语文和英语及副科我都可以辅导，唯独数学我和老公都感觉力不从心。现在初中数学确实很难，用我们当时上学时的思维已经教不了孩子，后期打算给她请个一对一)

这次姑娘没有抄，很认真的看，看懂后把手机还给我，然后自己做。三个大题足足用了一个半小时才完成。

做完后，我问姑娘，如果我们看完电影十点半到家，再做一个半小时，再完成今日打卡内容，你几点可以睡觉？姑娘不好意思的说，妈妈，我知道了，你的坚持是正确的。

我惊喜的看着姑娘 ，开心的说，不错，不错，妈妈相信你以后一定会合理安排时间，把作业做完，我们一家人一起嗨!妈妈支持你劳逸结合，这才是学习的真谛，也才是持续学习的动力。

老公看完电影回到家，第一句话就是：老婆，你的坚持是正确的，制定了规则就应该遵守规则。

听老公这么说，我很安慰。

我知道教育孩子不仅仅需要用正确的方法引导，还需要有底线的坚持。