为什么要阅读呢?
语文阅读的核心是为学习打下扎实的学习基础,读写不分家,会读才会写,基础不牢地动山摇。培养孩子语文学习能力是大语文时代的必然要求。阅读是学习一切的基础。通过阅读提高孩子的阅读能力,理解能力,分析能力和解决问题的能力。
培养孩子什么样的阅读习惯呢?
圈点勾画、总结分析、自主思考的习惯。
培养阅读的兴趣就是重复阅读,重复中找到兴趣和信心。
为什么要读古文呢?试卷上古诗文占35分,半部论语知天下,古文读什么呢?没有对错只有选择不同。小学75首古诗,如三字经,千字文,声律启蒙,诗经,百家姓。
为什么要重视阅读?
1.培养孩子读书兴趣
2.培养读书的习惯
3.能考高分夯实基础的习惯。
注重哪几个要点:
1.指读识字
2.古文
3整本书经典阅读
阅读数目如何来选择呢?
1老师推荐的经典数目
2.励志书高中阶段就是家国情怀
3上下五千年
4做孩子自己
5报刊杂志
阅读经典书目怎样进行呢,这和古文不一样?
1.精读,泛读
2.勾画圈点,画关键词和重点
3.启发式阅读,帮你思考,培养思考力,输出力。
神奇三问是文章写了什么?印象深刻的是哪一点?下一步行动?
学会做学习笔记,不动笔墨不读书如何做读书笔记?不记笔记的读书无效阅读。
子弹头阅读笔记术
1.金词:两个
2.金句:一句
3.下一步行动:三句话
问题:一年级的孩子是如何反复阅读,如何背课文老师要求背,孩子也不愿意重复去背,背课文有畏难情绪,觉得枯燥不愿去读怎么办呢?
解答:先问,与孩子共情,学会沟通问,宝贝,你的感受是什么?想法和决定?
没有多遍的刻意练习,哪有一针见血的清楚啊。
正面管教52个工具之:
1:感受、想法、决定
2:体验自然后果
气球赋能:
能力培养+自学为主。万丈高楼平地起,先做好基础再培优。作为家长一定要了解孩子在学校的基础(检查孩子在校学习状况,包括上课听讲状况,社交等)
叛逆期的状态:早恋、厌学、团体影响、手机上瘾遇到问题先问孩子的感受、想法、决定,孩子一定比家长聪明,更有办法。
琪琪和学习不好的同学在一起说小话时,妈妈这样影响她:“你能为别人创造什么样的价值?跟学习好的向她学习,遇到学习不好的如何影响到她跟你学习,在一起天下无敌,分开各自牛逼”
家长付出多,收获甚微。
家长要知道,孩子的基础,最主要知道他在学校有没有认真听课。他能不能按照老师的要求定时定点的完成任务。课后复习是检查他有没有跟上老师的节奏,了解孩子为什么没有跟上,要盘点他学习的过程,一定要找机会去梳理他在学校的状况如何。比如睡眠,人际关系,学习能力等等。
优秀的学习,所有的教育都是培养孩子的学习能力,自学能力。如果你基础做不好,好的东西有些是用不上的。今天讲的是培优。
每次多问感受,想法,决定,其实孩子比你有办法。人都有使命感,价值感。一个人通过知识,影响别人,帮助别人才是最有价值的。卡尔维特里一个方法。
我想到的:
语文学习最重要的一个就是做好习惯的培养,帮助孩子打下听说读写的基础。我现在开始用打卡的方式记录孩子每天做了什么,完成了什么任务。通过亲子沟通的方式,了解孩子在学校的学习情况。及时的做好记录,从中发现问题再寻找解决问题的方法。
在答疑的过程中,我突然意识到牛人的区别就是思维方式的不同,思维一变,方法一片。
下一步行动:
我在学习和成长的过程中,带着孩子一起学习,比如每天做时间管理 PDCA的践行,带着孩子一起做。每天做日反思,从亮点、提升点和下一步行动来反思自己每一天过得怎么样。大宝现在一年级,他口述告诉我,我帮他做记录。