漫画读的巧，你家也会有“科学实验王”。
男孩喜欢以图像引导思考、以漫画启发联想，再进一步探索事理，这种动态的阅读方式，很容易让他们乐在其中，轻松跨越耐性的考验。
当你家的孩子总是对文字无感排斥时，帮助他们选择好漫画来阅读，并适时让他们有效率的吸收内容，也许是一个不错的选择。
用幽默图像包装学科知识，知识漫画大受欢迎。
小学男生最爱看什么书，漫画书。不过现在的孩子真的很幸福，出版商抓准男孩热爱图像和幽默元素的特质，以夸大的表现手法将漫画书，内容扩展到各种知识文化层面，让原本排斥漫画，甚至是漫画为不良康复的一大部分人，终于和孩子取得折中点，承认这些漫画有一定的建设性，可以让孩子借由轻松有趣的方式来增广见闻，甚至引发对科学的兴趣，而延伸出进一步探究的动机。
根据统计，多数男孩从青春期开始的确因为生理上的成长比较偏爱动态活动，在被压缩的时间下，聚精会神阅读比较厚的文字书既费时又容易疲劳之时，漫画反而成为既可以放松解压，又能享受阅读乐趣的另类选择。
科学原理成为故事推演的逻辑依据，正合男孩口味。
例如 科学实验王，这套漫画题材几乎涵盖小学生甚至到初中的科学教育主题。书中有让男孩拜服的英雄人物，有紧张刺激的科学竞赛，更巧妙的把科学原理融入剧情设计，作为故事推演的逻辑依据，对喜爱探究真理，事实的男孩，没说要比虚构的情节更吸引人。
过度加料，也可能养成“本末倒置”的阅读习惯。
一个大量阅读，这种漫画的男孩说：刚开始只想赶快扫完整个故事，知道结局，根本没有意识到自己吸收什么知识，这就是只会随手翻阅知识漫画的问题所在。如果不在阅读第二次以上大多数的孩子，基本上只会读到无力地的故事，看到逗趣的图像，辜负了编写者想要借由漫画引领孩子增长知识的善良美意。
书中的各种知识线索，都可以引爆自学动机。
男孩喜欢阅读图像，并且以图像来引导思考以漫画来启发联想，在进一步探索事理，对样的阅读方式最能让他们感到轻松，从而让他们享受其中。所以在孩子课业繁重时，可是你家的男孩总是对文字无感觉的排斥时，帮助他们选择好漫画来阅读，并提供一些协助，让他们有效率的吸收内容，确实是伸展知识触角的好方法。
妙计一：鼓励孩子，多翻几次，加深对科学知识的印象。
想让知识漫画，真正发挥开卷有益的效果。让孩子不仅获得感官上的满足，也能摄取到其中的营养成分，就应该设法鼓励孩子在第一遍看完故事之后，也能进一步去理解书中附注的知识说明，让阅读经验更为完整。
妙计二：阅读菜单多样化，避免养成重口味。
对于偏爱漫画书的男孩，父母要为他们阅读菜单做不同的搭配设计，为他们的阅读资源增加深度与广度，事实上有很多大家熟悉的漫画也都是以这样的形式包装，来传递知识的。如魔法校车系列，侦探冒险故事的经典作品，《丁丁历险记》，以及历久不衰的柯南等，都是喜欢漫画的男孩，爱不释手的选择。
妙计三：读完文字版，再用知识漫画来复习。
比如：如果孩子第一次接触《三国演义》，建议还是先读文字版，否则就可能造成误植知识反效果。不过只要善加运用，知识漫画和文字原著，还是可以为孩子的阅读造就相辅相成的正面效果。
同样的，如果孩子已经先读过原著，比起要他们再读一次文字书，通过漫画的轻松带领，他们会更有意愿，重温这些知识，还能在不知不觉中最有效的吸收消化，加深印象。
