学校管理要为教师的主动发展让路。
当前很多学校对教师的管理大多都是针对大多数“普通教师”的，学校管理的标准也定位在大多数人“达标”这一层面，管理者常常忽略了学校里少数“优秀人才”的成长与发展。
一般情况来讲，无需他人督促、监督的人才具备自主发展的能力与潜力，学校管理更应该考虑如何促进这少部分优秀人才的成长与发展，为其向更高层次、从优秀走向卓越创设更为宽松的工作环境。学校管理如果跟不上教师发展与成长的脚步，就会影响教师的成长、制约学校的发展。
学校管理者的思想如果不能与时俱进、不能开拓创新也就很难长期引领教师的成长、学校的发展。为优秀教师的主动发展让路，是学校管理者应该思考的话题。
