～～谨以此文，献给像我最敬佩的老兄弟，长期耕耘在山村教育的老黄牛，桐庐县“感动校园.美丽教师”，字写得特别漂亮的，仍然活跃在语文教学一线的有教育情怀的老师！
董永明～～阳光，就像他的名字，是一种默默的温暖。
01
“还是找老董谈谈吧，”年级主任轻叹了口气，“他准行！”学校有个班级生源顽劣，一些老师败下阵来，想到老董是自然的事。
不出意外，老董毫不犹豫就接班了。这是他一贯的性格--学校有困难，需要他，学生需要他，他就上。
接下来，是每晚的蹲点，细细地观察，不时地沟通。即使不是自己的晚督班，他也在办公室，趁下课的间歇，做学生工作。他需要全面接触学生，了解学生，亲近学生，亮剑得做到心中有底。老董有老招数，管用。
周六，他就出发了。42个学生，散布在东辉、百江、合村、岭源、怡合、保安六个片区34个行政村。“没事”，他给摩托车加油时，默默地对自己说。雨衣、面包、矿泉水都带好了，方向——周力家，出发。
说到周力，无论是头发、服饰还是举手投足，甚至面目表情，都告诉老董：这是一个很棘手的学生，刚接手这个班时就让人有点担心。几乎每天都与他谈心，但意料之中的情况出现了：欺负小同学、扰乱课堂、上网、逃学、赌博甚至敲诈。发现这些情况后，老董与家长多次电话联系，请他们配合。但这位学生三岁时父母离异，父亲再婚后在温州打工常年不回家，由爷爷奶奶监管，家庭教育无从谈起，导致孩子变本加厉。老董觉得很有必要对这个孩子进行家访。
周力家离镇上远，要走很长的路，就先到同方向的方林家打个前站。方林平时行为习惯较差，学习成绩有所下降，他母亲不许他参加春游。学生一定要去，并请老董帮忙。
过了一村又一村，走完了柏油路，走黄泥路，再走山路，老董骑一段，问一下，山里人对这个不速之客投来惊奇的目光。周末家访，这么远，骑摩托车？
老董喝口水，戴上头盔又上路了。
02
这是个有些寒酸的家庭，房子低矮破旧，几乎没有什么家具。老董的心里酸酸的，眼睛有些湿润。坐在干净的木凳上，大口地喝着学生怯生生端上来的水，吃着家长递上来的烤红薯，一切都变得亲近了许多。方平的母亲正准备做饭，老董一见此情景，便抓住时机笑着说：“方平家长，就拿做饭来说，烧焦了，我们不是还得天天烧么？教育孩子，也是一个道理。”方平母亲笑了。
友好地交谈继续着。谈孩子的过去，谈孩子的现在，谈孩子的特长……从家长的眼中，老董分明看到了信任，看到了放心。
骑车到周力家已是晚上8点多了，老董来到了这个有点特殊的家庭。孩子的爷爷奶奶连声说：“老师辛苦了，晚上这么冷，有事打个电话我们去学校就可以了。小孩不听话，给老师添麻烦了。”接下来老师与家长就这个孩子的现状进行了分析，共同商量家庭中如何监管的问题，孩子的姑妈决定挑起这个担子。
不知不觉已经晚上11点钟了，即将结束这次家访，孩子爷爷说：“老师都这样关心孩子，我们做家长的没有理由不好好教育。”他姑妈说：“老师放心，我们会全力配合学校的，是我们的孩子让你费心了，真是辛苦你了。你是个好老师，我们的孩子遇上你是他的福分，他太不争气了，我们一定好好教育。”
回家的路上，冷风飕飕寒气逼人，但老董的心里暖和着呢。
这以后周力的姑妈经常与老董有电话联系，也常到学校来了解情况。尽管这个学生还经常有反复，但家长已经认可并积极地配合老董的工作，周力也有了较大的改变。
03
又一个周末的早晨，天下大雨，老董没有放弃，冒雨骑车20多公里到学生家，学生以及家长以为老师不会去了。当全身湿透的老董出现在他们面前时，他们惊呆了。
那些天，躺在床上安睡成了他最惬意的事。
老董现在五十三了，头发不染的话，差不多都白了。
在做班主任的这些年，老董走遍了分水地区保安、百江、东辉、怡合、合村和岭源等地本班所有学生家庭。无声的行动使学生深受教育，从此在思想上、学习上都有了很大的转变。一种耕耘收获后的幸福溢于老董的心间。
04
新时代，需要像老董一样的，有着自然而沉淀的教育情怀的人！
