还没吹起床号，很多孩子就早早起床了––今天大休，早饭后可以回家了。
今天凌晨收到一位家长的微信，对孩子在校期间个人卫生、生活方面的忧虑。看得出这位家长给我发信息时内心是真诚的，越是这样，越让我感到不安与愧疚，我把信息转给生活部负责的领导，希望能引起足够的重视，学校里，孩子的每一件事都是大事，如果到今天为止，我们还不能关注学生的个人卫生与身体健康，说明我们依然没有把孩子当孩子––这应该引起班主任、生活老师、相关领导的高度重视，而不是敷衍了事。
学校工作出现了问题，倘若我们去追问相关负责人，经常会遇到这样的回复:“我说过了……”
其实学校中层领导是学校主要工作、具体工作的落实者、是解决问题的关键人物，一旦发生工作失误，首先要思考的是自己为什么没有做好。而不是说“我说过了……”
你说过了，就解决问题了吗？如果没解决，你说过了又有什么意义呢？说过了，如果没有解决问题，就等于没说，“我说过了……”唯一能表达的就是“这件事我不承担责任，因为我说过了……”
经常说这话的人必然让人感觉没有责任心，或者至少可以说有逃避责任的嫌疑，如果管理者说说就可以解决问题，谁不能做领导呢？说是第一步，做是第二步，安排他人做，协调他人做，自己亲自做……总之要明确目的:把问题解决掉。
问题解决不了，说了等着没说，说了再多也等于没说。
为什么“我说过了……”之后问题依然没有得到解决？其一，说过了但是没有继续监督相关人员去落实，其二，说过了，但是当事人执行不力始终没有完成，其三，领导自己并没有把这事当成自己必须完成的工作……
遇到困难要追根溯源，一步一步解决。
谁出了问题，谁来解决问题，解决不了问题就寻求方法，寻找途径，寻求帮助，然后解决问题。
有时，我在想，为什么餐厅的玻璃门每次只有校长提醒以后才想起擦一擦？为什么卫生间的便池只有领导安排了才想起买草酸刷一刷？为什么只有家长提了意见才想起要检查学生的个人卫生？
或许平日里我们没有把这些工作当常规工作来管理吧。
如果生活老师每天打扫餐厅卫生时都要把门上的玻璃擦一遍，门永远都是干净的；如果相关领导定期(一个月可以不可以？)购买草酸安排人员清理卫生间的便池，便池里就不会有碱垢；如果我们班主任每天早晨上班第一件事就是检查学生的手、脸卫生，学生的小手就不会在大休回家后，让学生家长端来热水用肥皂再洗半个小时；如果生活老师每天都检查学生的袜子、内裤、衣服是不是脏了，孩子回家就不会浑身发臭；如果相关部门领导重视领导值班记录，每天都在关注，并想办法解决值班记录里的安全隐患，有些问题就不会拖到七八天还没有解决……
班主任会说，我让小孩洗了，每天都督促他们洗脸洗手……那么，我想问，你检查了吗？你一定会说:我说过了……生活老师会说，我让小孩把脏衣服给我，我给洗，我每天都说……那么，我想问，你检查了吗？他的袜子、内裤穿了一个礼拜都没换，你知道吗？你一定会说:我过说了……
学校管理，不是说说就完事的，要解决问题。包括我在内，不是写篇文章就完事的，要解决问题。
我对学校所有的工作都承担责任。我的批评当然也不只是对某一个人，某一个部门，我只想通过此文，唤醒诸位的工作责任心––我的批评是真诚的。
千万别再对他人说:我说过了……
