有朋友问过我，有什么可以提高写作能力的书推荐？

说实话，我的第一想法就是：《优秀作文XX篇》。当然我没有真的推荐给她这本书，关于写作，惭愧的说，在已经过去的20多年里，我从未属于写作者的范畴，没有任何持续写作的时间，没有任何的作品，仅有的文章也被视为应试教育的产物，偶尔灵感一下写出来的东西只好被自己称为“鸡肋”。然而，我也不能白活这20几年，用来作为经验的东西，必定要总结出来几条，充作谈资。

首先我们来谈一谈，如何评定写作能力迅速的提高？

这个问题，如同“30天迅速提高英语能力”、“一个月让你拥有迷人身材”、“XX年/月/日让你成为情场高手”一样，是一种不太好量化的东西。评测这些的标准并不统一，如同环肥燕瘦，青菜萝卜各有所爱。用一种什么样的方式可以判定你的写作能很差、一般或是很好呢？每个人靠的是自己的感觉，有些人喜爱故事，必然觉得你的散文无病呻吟，而有些人喜欢现实主义，必然觉得你的故事纯属虚构。因此，迅速的提高，提高的程度，都是因人而异，并不能被有效的测评。

但是，聪明的人类发明了一种叫做“高考作文”的东西，因为客观原因，那些无法量化的东西必须被量化，因此有了《高考作文评分标准》一文。在这份《标准》中，从中心、内容、感情、错别字、病句、文体、创意等等方面进行了分级，结合阅卷老师的主观意识，对作文进行打分。然而这种评分系统并不尽如人意，除了“满分作文”，“零分作文”也备受关注，甚至我个人觉得，有时候“零分作文”也别有滋味。因此，对于作文水平的评定，由于结合了主客观的因素，就会变得十分困难，也就很难量化“提高”二字。而作为遍布全球各地的理工科一员来说，“无法量化”近等同于“不能”。

其次，退一步来说，如果写作能力的提高可以量化，那么这种提高可以“迅速”达成么？

个人认为，应用文完全可以，其中包含通知、公示、简报、请假条等等。这些应用类文体在经过系统反复的训练之后，完全可以很快、熟练的掌握。我曾经上过一门英语课，授课老师用了三到四节课的时间，为我们介绍了BEC（剑桥商务英语）的写作规范，并在期间不断地用模板训练我们。之后的测试中，几乎每一位同学的文章都得到了老师的肯定。这就是模板的魅力。

然而，对于非应用类文章（主要指记叙、抒情、状物写景等），模板却显得呆板可笑。在这类文章的写作过程中，主要依靠的是作者的个人背景和阅读的积累，而这种积累，绝非一时一日之功，在不断写作的过程中你会发现，今日的你看昨日的你写的文章，充满了时间的烙印。然而，并不是说年轻（幼小）的写作者写出来的东西就不好，笔法稚拙这也往往充满了当年的童稚或是青春，这是年长作者无法企及的。但是，按照一般规律来说，年长者（或阅读量更大的人）笔力更加深邃，内容也往往更加深刻，经典作品（名著）更甚。因此可以说，一切在短时间内提高写作水平的办法，都是骗人的。

那么，有哪些方法可以帮助你更好的提升写作水平呢？

这里的重点是“更好”，而不是更快。

个人一直以来的经验，主要有以下几点：

一、阅读

为写作的阅读最好是“先博后渊”，并且“杂”是很重要的一点。并不能因为喜爱写散文而放弃小说阅读，一本读物会充满各种文体和领域。如同对于《红楼梦》，吃货看美食，设计师看服饰，工程师看建筑，史学家看历史，民俗学家看风土人情，音乐家看丝竹管弦。各有所得，却都是一本书。尊敬的钱锺书先生所作《管锥编》中包含大量的资料，也正是他多年积累所得。因此阅读之前不必武断的判定这本书，是书而皆可读，适当读一些不那么“好”的书也可以丰富自己的阅历。特别是相较于正史的“野史”，有时候才让你看到真实的过去。

二、观察

写作过程中非常重要的是对于细节的处理。“她哭了”这样的话谁都会说，然而如何写出兴奋、悲伤、气急败坏等等状态却是在考验笔力，值得注意的是，并不是形容词更多更好。如，描写一个人的犹豫，相较于【她犹豫的说：“你还是走吧”】，另一种处理方式【她说：“你……还是走吧”】会不会更好呢？细节处理的方法有很多，归根结底还是不断地阅读发现、总结，并有了自己的创造。

三、修改

好文章应该不断修改。这是颠扑不破的真理。典型的例子就是《醉翁亭记》的首句“环滁皆山也”的典故了。修改可以让你找到自己写作的弱点，不断改正。在不断否定自己的过程中最终找到自己，这一点很重要。

四、仿写

仿写是最基本的，如同临摹、描红，让你对最常规的东西大致了解。至少一个故事的框架应该打好，其次才谈优美与否。从最基础的开始，逐渐上升到高级或是经典，都可以成为仿写的模板。但是，就如同齐白石的“学我者生，似我者死”，最终还是应该跳出模仿的圈子，创造一些属于自己的东西，属于自己的文风，如果不能，何其不幸？

那么，在能够用只言片语描绘万千气象，体会种种人生的路上愉快的玩耍吧！！！