大半年马上就要圈个暂时的句号，这样说是因为：半年过去不代表结束，意味着沉淀和再启程。2018年开始，我与小孩子在一起的时光无形中愈发多了起来，每周都能与附小的孩子有着命中注定的偶遇，还能每天看着小晨宝贝成长，还得忍受古灵精怪的灿灿小公主的爱怼。我渐渐地学会了以孩子的角度去看问题，因为他们这本书，叫做《人生》。提一句闲话：若是大家都还是个孩子，怎么会有那么多迷失自我的分分合合？若是大家都真是个孩子，又怎么会有那么多剪不断，理还乱的是是非非？一切就是因为：想太多。实际上，只有孩子这本书才是最高级的活法。

孩子本是一张白纸

白纸的本质是似有若无，“有”是因为每张纸都有着其自身的特点和价值，这里仅想表达孩子是个性化的，是有着个体差异的，所以我们要善于给与其个性化的照顾；“无”是因为白纸要用来写写画画，孩子的成长就是在这张白纸上绘制属于自己的宏伟巨制，而这幅作品是不需要进行按体裁衣的。只是，当我们牵着孩子的手时，要善于让他画出他愿意画、愿意写，并愿意坚持画下去、坚持写下去的蓝图。

经过这大半年的思考，我想将自己的所见，所闻，所思，所想，分享给大家，主要从以下几个方面，让我们来重新认识孩子的美好。当然，按照我的成长状态来说，我还只是纸上谈兵，若是各位爸爸妈妈阅读到，有所批判，我是很愿意期待听到您的分享的。

第一步，信任是基础

大家还记得曾子给其子杀猪的故事吗？孩子与大人之间的信任是需要建立在言必行，信必果之上的。一方面我们以身作则，树立了很好的榜样；另一方面，还可以奠定和孩子更好地相处的基础。

上周三，因为外出，就在校外享用了自己的午餐，不巧遇见一位66岁的心理咨询顾问（当然是后来得知），我们同坐在一个桌子上，聊得很开心，阿姨请我吃她点好的餐，可是我总感觉有点不合适。这时候她很巧妙地说：感觉你的餐很美味呢，我来尝尝吧。当她很开心的品味着我的餐时，我突然放下了所有的紧张和不安，两人愉快地共享了美餐。

其实，建立信任就是这么简单吧，和孩子在一起，也是一样的。

《目送》中有句话说：我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

这样的坚实就是信任，亦或是有形的，亦或是无形的，同时有无又是相互交织的。比如说：微笑是这个世界最美的语言，请对孩子微笑吧，不论你的心情多糟糕；将口头的语言转换为抚摸，或者吻吻额头，会让孩子有安全感；将站着的姿势换成蹲下，就可以让孩子和自己有着一样的高度，交流会更顺畅；将孩子玩滑梯、荡秋千、跷跷板、跳皮筋、丢手绢等的喜悦当成自己的享受，童真童趣就会很简单；孩子尽力表演节目，逗大家笑的时候，请用目光真诚的望向他们，他们会感到很温暖；读故事的时候，请成为丑小鸭，拇指姑娘，海的女儿等，因为孩子需要与作者进行深层的交流；当他们在雪地里、土堆上、沙滩里、洼地里等地方摸爬攻打的时候，若是爱干净的你不愿意参与进去，但也请别阻止他们，因为雪花的包容、泥土的芬芳、砂砾的纯粹、泥巴的百变只有在他们的世界里，才显得更为真实。

那么，让他们拥抱这个世界的点点滴滴，释放自己的天性吧，才能让他们勇敢地信任世间万物，才可以开启他们内心深处真善美的大门。因为，他们会以语言和非语言的形式，讲述这个世界最有爱心的故事和传说，因为他们的初心不曾高筑铜墙铁壁。

第二步，认知是过程

提起今天，大家都会想到“科技高”、“变化快”、“数量多”吧？进而为了占有更多的物质生产资料，我们都陷入忙，盲，茫的“三盲证”中，可是孩子的潜能即使是无限的，但是认知是有限的，从没出生，就在让孩子识字学词，还有不少家庭少不了吵吵闹闹，岂能如此？为什么家长的焦虑产生的结果，要让孩子的来承受呢？

一是为孩子们创建一个良好的出生环境和成长环境

就拿我们家的小晨宝宝来说，从细胞分化开始家里就没有过一丝的喧嚣，全是和乐，当然，这也是因为家里人的本色出演。6个月的孩子竟知道左边看着奶奶一会，转向右边去看看爷爷，我想她懂得爱他人，照顾身边所有人。当然，因为不是规律性的结论，单凭举一个例子确实不能说服大家。但是想让身边人懂得：只有在过程中付出了爱与陪伴，才会有阳光的结果。而不是定下了目标，预想了结果，一切就可以顺理成章。

二是站在孩子的角度去考虑问题

对于5岁的、识字极少的灿灿宝贝来说，学习一首歌、一首古诗实际上是比较困难的，但是，也正因为他不识字，却有着非常好的听力和想象力。我的方法很简单，因为小孩子对事物的认知是具象的，既然不会写字，那就画出来；既然不会认字，那就演出来；又不能画，又不能演，那就带她去感受。

画出来的歌曲

带着灿灿，我们用自己的画笔，画出了《最美的光》中那个流着泪，但依然坚定地走在前进的路上的迷茫的小少年，也画出了他望向天空，采摘最美的光的满足；画出了《妈妈的吻》里，在那个遥远的小山村，站在路口，时刻想念孩儿的妈妈，也画出了女儿那颗时刻记着还妈妈一个吻的红心；画出了《外婆的澎湖湾》里那个拄着杖，晚着孙儿的头发花白的外婆，一起走过黄昏的沙滩，留下了一串串温暖的脚印的温暖······画出一个景，唱出一句或是一段歌，画画完了，歌也学会了，还不易被忘却，到现在，每次视频，都有灿灿宝贝温暖的歌声飘过，有那么几个瞬间，眼眶确实是湿的。因为有了这样的过程，所以享受了充实的认知。

演出来的古诗词（歌曲）

大家还记得贺知章的《回乡偶书》吗？

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

为了让灿灿宝宝学习这首古诗，我告诉宝宝：爷爷从小就离开故乡，一路从甘肃奔向新疆，转至山东，踏遍了千山万水，结果现在头发已经花白，如果你从小没见过他，现在爷爷突然到了门口你会咋说呀？

小灿灿可机智了，感觉还挺哲学？她说：那就问问“你是谁呀”、“你从哪里来呀”。瞧瞧，这就是孩子的智慧，只是有点不全，我且给她补全了，就应该是“你是谁呀”“你从哪里来呀”，还有“你要到哪里去呀”。

那么，“你现在就是这个小孩，得笑着问这个头发花白的爷爷，我现在就是爷爷啦”，情景再现的过程中，小灿灿一会就将全诗都背诵下来了，第二天一睁眼，还依然记得相当清晰，只是，这以后扮爷爷的角色可让我没少做。有了这样的过程，我相信她会有更多的成长。

此后，我们还带着家里所有人，演出《西游记》中主题曲《白龙马》，当然，灿灿小朋友就喜欢成为被白龙马驮着的唐三藏。

接触大自然

学习古诗《咏柳》，可是费了不少劲，宝贝就是记不住，那怎么办呢，带着她去大自由，寻找春的足迹，因为是春节期间，还不是非常的明显。但是可以感受到，同时可以给宝宝描述：柳树发芽了，又高又绿，这就是碧玉妆成一树高；而且柳树的枝条垂下来的时候，柔婉可见，就是万条垂下绿丝绦；那么为什么会有这么美的柳树呢？我们真是不知道，就是不知细叶谁裁出？但是，今天我们在外边，在寻找春的足迹，实际上就是因为这春风吹得，但是这个诗人很聪明，他告诉我们：春天的风就像极了剪刀，把柳树裁剪的这么美好。

除此之外，我们还进行了一人一句的，一人两句的阅读和背诵，不需要书本，不需要一遍遍的读下去，也不需要安静的环境，奔跑在海边，走在道路上，甚至于在公交车上，她都可以非常出色的完成学习。很多时候，她还可以自娱自乐，要么古诗词来一波，要么歌曲大联欢。为她拥有快乐和知识感到很是骄傲，她成为了自己的骄傲。

第三步，建立是非观

一是行有不得，反求诸己

上周听霍老师说：相敬如宾的夫妻俩，有一天丈夫回到家中，妻子赶忙递上热水，可是杯子放在了桌边，丈夫不小心打翻了，丈夫忙说：都是我不好，你辛苦倒的水被我打翻了。这时候，妻子说：不是你的错，是我错了，因为我放在了桌子边上，没放好。要是家庭中都以这种方式相处，我相信不论是对夫妻双方或者对孩子的影响，都将是非常难得的财富。

我在给小学生上课的时候，看到小孩子吵闹，我特别不喜欢大家一味地“威胁”孩子说：我要把你的名字记下来，告诉班主任；或者是：不要吵了，你们怎么话那么多呢；或者就是：安静会，行不行？

其实，我曾经试过这样一个方式，孩子吵得不行，我告诉孩子们：老师现在非常自责，作为一个传递道义，讲授知识的老师，我没有尽到责任，给你们没有讲好，还引起你们的吵闹，都是我的错。我听到孩子们说：不不不，老师，是我们的错，我们应该认真听讲，是我们没有做到。后边上课就非常顺利，好像与孩子们之间建立了一种很好的默契。因为我感觉：遇到问题，解决问题的方法永远不应该是堵塞，而应该是疏通，大禹治水的智慧就是问题解决的精妙之处。

二是让孩子学会选择

这个故事是严老师的可可宝宝带给大家的，严老师说：之前洗碗的时候，我总感觉孩子洗不干净，还弄得厨房全是水，特别闹心，我就不让可可参与。但是，我发现这都是没用的，因为她喜欢帮助我。是，这样的话，那我就让她洗，但是每一次我都会拿着自己洗好的碗，对比之后，让她自己找不足，比如不干净，水槽边都是水等，怎么办呢？

一般情况下，可可会说：爸爸，那你帮我收拾一下。但是，严老师没有帮助可可，告诉她说：既然选择要帮助我，那么你就要对自己的选择负责，而我也不会帮你完成，因为我已经完成了自己的那部分。可可渐渐学会了刷出干净的碗，并能用抹布将水槽收拾的干干净净。

下一个故事还是可可的故事。严老师忙于教育教学任务，不能长久的伴着孩子，但是孩子需要陪伴，严老师一开始就是这样做的，只要孩子需要陪伴，他就会出现，结果发现：这样的陪伴并不是高质量的，还耽搁了教学任务。他就静下心来，和可可商量：要是我把这些工作做完，你静下心来多画几幅画，我就可以和你一块玩不止30分钟，但是如果爸爸没有完成这些工作，那么我就只能陪你5分钟，而且还不能玩的尽兴，你要选择哪一种方式呢？

可想而知，聪明的可可选择画画，渐渐地，严老师的工作高效了，可可也学会了耐心，作画的时候可认真了，也和爸爸保持了一种高质量的相处方式，这是多么值得称赞的一对父女。

最后的寄语

其实，还有很多内容，后续延伸吧，但现在，我想说几点寄语给大家，包括给正在学着当爸爸妈妈的，给要当爸爸妈妈的，再给未来的爸爸妈妈（以上所有内容的前提是：决定生育孩子的宝宝们奥），虽然成效有待进一步考证，但是可以适当借鉴：

给孩子的时间多一点，你不会后悔；

给孩子多买一点书，你不会后悔；

让孩子奔跑在自然的环境中，你不会后悔；

培养孩子有一个好习惯，你不会后悔；

让孩子懂得玩没有错，但不分场合的玩本身是违反天性的，因为孩子不仅仅是他自己奥；

让孩子积极地表达，守住自己的底线没有错，懂得在获得之后分享也是很有必要的；

让孩子懂得感恩都是因为他们前边的事都做好了；

而以上所有都源于孩子懂得管理自己了，也就是管理了自己的人生。

最后一部分有待完善，大家就先凑活看吧，(#^.^#)

、