成都 刘霞
无锡机场星巴克最角落的座位上，我戴上耳机，将手机上的“苏e行”、“苏州博物馆”等APP一一删去。在过去的几天里，它们曾伴我游荡在苏州的街头。我喜欢独行，此时却有些孤单，因为前几日的热闹。我和朋友们曾在苏州相会，今日，又从苏州四散归去。四五日的相聚，留下一些可以回味很久、思念很久，或者欢笑很久的人与故事，“三野”的故事便是其一。
“三野”是三个名词，和三个女子。这个别称来自一次笑谈，一位熟悉的师长说，香香有一股野性。我们都觉得形容的很特别、有诗意，香香也觉得好。明霞赶紧说：“我是野生植物，就野生吧！”大家笑看我，问：那你是“野……”？我被十双眼睛一盯，大脑快速搜索，慌忙认了一个“野蛮”，众人大笑。之后，来自湖南的野性周环香、来自山东的野生孙明霞和来自成都的野蛮的我便自取“三野”这一组合名字。这几日，这“三野”在苏州，同处一室，一起学习，一起游玩，极为惬意畅快。
野性的香香
从田野里赤脚走出来的香香，面容秀丽、举止大气，处得深了，会发现她身上散发着一种独特的魅力——属于大自然的、旷野的那种自由、热情、奔放、清新脱俗，正如陆游诗中描述：“野性从来与世疏，俗尘自不到吾庐”。初见她，是2018年冬天，在山东峡山。远远见她，我便亲热地迎了上去，大呼：“香香！”把她吓了一跳，心想：“这是谁？！”她的惊吓，我当时并不知晓。在我心里，和她已相识很久。
初听她的名字，是2017年夏天，明霞来成都参加一所学校的活动，曾和我提起过她，据说这个活动是由她当校长时发起的，当时便记住了这个好听的名字：香香校长。2018年7月，我们曾一起参加过“第四届教育行走教师公益夏令营”的活动，远远地仿佛看到过她与明霞打招呼，我没有走近去，却第一次将这个名字和一个生动的人联系了起来。2018年国庆，我去福州参加“张文质写作研修班”，她没到现场，却是线上的学员。一天清晨，在线上与我们分享她的文字，我隔空刷屏向她献花，极尽热情，现在才知，她并没有看到。2018年冬天，峡山相见之后，我们加了微信，偶见她的文字，很受打动，真诚又睿智。偶见她回复我的文字，猜她能清楚的看到自己，活得通透，很是羡慕这份境界。
苏州之行，缘自我们都来此参加“第五届教育行走教师公益夏令营”。来之前，我报名参加TED的演讲，可是在截稿前两天，还毫无思路。恰遇香香问我一件小事，便随口一说我的苦恼，没想到，她秒回：“霞霞，你就讲你带学生玩的故事啊！”我一惊，立马脑海清明，很快以此为主题写出了演讲稿，并被组委会选中。帮我点出一个契合的题目不是一件容易的事，她是从我朋友圈散乱的教育教学记录中拎出了一条清晰的主线，为我指明了一个思考的方向。这份觉察、归纳、提升的能力让我大为惊叹。
苏州相见之后，闲谈之间向她提起我的困境和苦恼，她层层剖析，点出问题的症结，冷静又清晰。她助我理解人的复杂性，教我在理解的基础上接纳别人，悦纳自己。和她聊天，我想到罗杰斯的那句话：“爱，就是深深的理解和接纳”，香香用她的人生智慧告诉我：对别人的理解，其本质是对自己的认同和接纳。
几日的朝夕相处，她随意之间蹦出的精辟语句常常被我又重复一次，细细咀嚼，都蕴含大智慧。为她拍照，她的姿态自然舒展，笑容肆意灿然，那是世界在她内心投射出的美妙模样。她总说：等你到了我这个年龄，你自然也会懂得这些。可是，我总怀疑，我无法达到她那份豁达睿智的人生境界，因为那需要学识的厚实积淀、人生的丰富体验和野性天真的自然奔放。
野生的明霞
我和香香相识，与参加“教育行走教师公益夏令营”和“明霞教师成长联盟”中的很多朋友相识，都缘自于明霞。我与她从网络相识，一路相随，至今已十三年，自然知道她为何选择了“野生”这个词。
在明霞的专业成长经历中，一直是处于无人引领的状态，所以她形容自己就像一株野生的植物，自然的生长。野生的植物无人修剪，于是成长为自己的模样；野生的植物无人浇灌，于是奋力扎根于土壤……野生的植物艰难又顽强的生长着，长成了现在的大树。在旷野里，迎风挺立，生机盎然。
她知道成长的不易，于是伸出手来，去帮助一个个学校、一位位老师，慢慢的，有了现在的一片树林：“明霞教师成长联盟”。我、香香……便在这片树林中相逢。树林里，每一棵花草、每一丛灌木、每一株树，都在她的影响下，健康快乐地成长着，寻找着自己的专业价值、人生方向，生长为自己的更好的模样。而她，也越来越从容美丽，从心底透出光亮来。
我和香香都曾经为与她离别而泪目过，也曾分享过她为何让我们如此倾心。也许是因为她让我们很有安全感，在她面前，我们可以真实的袒露一切；也许是因为她总能为我们指引方向，在迷茫时，驱散我们眼前的迷雾；也许是因为她总在背后推动我们，在懈怠时，逼我们发现自己的潜力……
就如同这一次参加“教育行走”，我原没有想过要报名TED演讲。是明霞，第一时间督促我：“去！报个演讲。”我愣过之后，想着她坚决的语气，犹豫着找到组委会报名，获知组委会要根据演讲内容进行筛选。写好演讲初稿，匆忙做好PPT后，已是截稿那一日晚上9：20左右。担心无法入围，9：30下晚自习之前，我抓紧时间传给她看看。我走在下班路上，她则快速帮我对PPT进行修饰，并和我商量，将原来的题目“带着学生玩”改为了“带着高中学生玩”，使其更有冲击力。晚上11：30左右，她把改好的PPT传回给我，我惊讶地发现PPT的背景和字体颜色已经大变样，更为美观。后来，演讲稿顺利入选，我的演讲引起了大家的关注和喜爱，其实背后，都是她的推动，促我突破自己，走向台前。
明霞这般对我，也这般对着我们。这一次教育行走，“明霞教师成长联盟”来了30多位老师，在她的鼓励之下，每个人都在团队中承担了任务。大家分散在会场，有的活跃在舞台上，有的在会场一侧递话筒，有的在负责活动速记，有的在音控室，有的在负责分论坛的活动组织……活动结束之后，她一一点评大家的表现，肯定着每一个人在教育行走中的进步，我们的脸上，都散发出光芒，那是被别人看到的快乐，是看见自己的欣喜。
野生的明霞，有着来自原野的蓬勃的生命力，引着我们，鞭策着我们，一起行走在教育的路上，一路欢歌。
野蛮的我
当我被十双眼睛盯着，慌忙说出“野蛮”这个词语时，心里突然闪过一个场景。
几年前，我在草原上，跨上一匹骏马，告诉保护我的藏族小伙子：“可以让马跑起来吗？”他犹豫一下，让马小跑起来。我却大声问：“可以快一点吗？可以再快一点吗？可以跑上山再冲下来吗？”……下马时，他艰难的想用一句话来表达自己的感受，最后用着不太灵光的汉语对我说：“你好野蛮。”我一愣，不知道他是想表达对我赞美还是惊诧，这个词却随着这个场景留在了脑海中。在苏州，被翻滚的记忆带着浮现到嘴边。
用“野蛮”来形容自己，如果放在年少时代，是我无法接受的一件事。那时，也不知是受了小说的影响，还是受了集体人格的影响，温柔、贤淑、多愁善感……等等词语是我以为的好的性格特征，活泼的本性被我压抑着不敢展现，一旦显露，就会激发内心冲突，攻击自身。于是，我丢掉了自己好多年，然后又开始学习着，把目光从外部世界投向内心，去寻找那个隐藏在前意识中的真自我，尝试着拥抱她。这一次教育行走的舞台上，当我用调侃的语气来讲述高中教育的沉重时，用“玩”的心态来面对那些复杂的问题时，当我自嘲时，我正在接受着自己性格中的多元性。
在苏州，我们仨一起拍照，摄影师敏锐地发现了我们的不同：香香自然舒展，明霞随意灵动，我的身姿却是僵硬刻板的。我意识到，那是我们生命力的不同状态。心理学家温尼科特说：“每个人都可以被看成一个能量泡”。我想，香香和明霞的能量泡是鲜亮而富有弹性的，而我的能量泡是有些暗淡而萎缩的。可当我与她们在一起，笑着用“野蛮”这个词语来形容自己时，说明我在安全的气场中，展露了本真的自己。她们看到了我，接纳了我，并且影响着我，伸展出自己的彩色能量泡。
“三野”行走在苏州
来苏州前，我和香香很是费了一番口舌才说服了明霞与我们在外面同住，而不住组委会提供的简陋的学校宿舍。明霞无奈笑说我们两个是娇小姐，吃不得苦。其实她知道，我们是想好好照顾她。提早我便订好了一间民宿，便于我们同住一室，畅谈欢笑。香香和明霞被工作耽误，晚到了一天。我提前到达，一眼便爱上了那间公寓，小巧精致又温馨，于是果断续订。她们在远方忙碌，我则独自在公寓里，悠悠闲闲地准备着我演讲的PPT，准备着水果零食，等她们来相会。
那一晚相聚时，已是夜里十点多，我担心着第二天一早的演讲，她们却有太多的话想要分享，叽叽喳喳个不停。我想关上耳朵，闭上眼睛，沉沉睡去，却又受不了她们话题的诱惑，从床上跳起来，听她们告诉我，这几日有哪些成长，又有哪些新的收获。直到夜里一点多，我们见面的兴奋劲才慢慢散去。准备入睡前，明霞才像突然想起我明天有演讲一样，不放心地问：“把你的演讲给我们讲一次吧？”我耍赖：“不！”
“那把你的PPT给我看看？”“不！我要睡觉！”我继续耍赖。
香香帮我解围：“放心吧，霞霞肯定和我一样，是人来疯，没问题的。”她才放过我，任我睡去。
第二天一早，我带着没睡醒的肿肿的眼睛，走上主席台开始演讲。明霞坐在第一排中间的位置上，专注的看着我，甚至没有分神拍照。香香坐主席台右侧，一边随我的演讲表情起伏，一边忙着给我抓拍。演讲结束，明霞说：“我给你打95分。”我做出郁闷的表情，香香却大笑，因为前一日，明霞给香香的一个讲座打了99分。
之后的几日，白天，我们一起在“教育行走”的现场，一起去诗意校长柳袁照的“苏州十中”寻宝，一起行走在苏州博物馆、拙政园、平江路……晚上，我们则窝在一间屋里，无话不谈，谈教育行走的收获，谈个人成长的突破，谈女儿间的闺密话语。
野性的香香豪爽大气、思维敏捷，颇有大姐的风范，但又有着特别的温柔妩媚；野生的明霞朴实自然、亲切幽默，有着孩童的天真，与她相处如沐春风；野蛮的我外表柔弱、内心矫情，爱安静也爱疯玩。我们三人其实各不相同，于是我们曾问：“为什么我们三人的气场如此契合，一见如故？”
也许是因为我们都是本真的人、真诚的人、活泼的人；也许是因为我们的童年都有乡野的气息，给了我们野性的、野生的、野蛮的生命力量；也许是因为我们都有着相似的教育理想。我们一起行走在这条道路上，一旦相遇，便定会相知相惜。
我又想起了那一日的夕阳，明霞坐在会场，我和香香漫步在苏州大学实验学校的操场，我们手挽着手，走了一圈又一圈，夕阳映照着我们，柔柔的霞光披洒在我们身上。
2019.7完稿于无锡到成都的飞机上，后发表于2021年第6期《教师博览》
