幼儿园常见的主题墙，一般主题墙有颜色鲜艳，内容复杂的特点，然而这样的主题墙就是适合孩子的主题墙吗?一个好的主题墙需要包含以下的特点:
如果把主题墙比作一碗炸酱面，那么底色就是君。
一碗面中，面积最大的就是里面的面，不管碗的颜色花样如何丰富，面的颜色一定是淡的。
同理，主题墙中面积最大的就是底板，底板一定是沉着的，不炸、不跳。
底板的选择有三个法则:分冷暖、讲轻重、疲劳度。
在各种色系中，幼儿最喜欢的色度是淡色系，也就是轻色系。那么我们思考既然要轻，那么白色应该是最轻的颜色了，可以用来做底板吗?答案是否定的，底板是载体，白色过轻是不适合作为主题墙的载体。
底板最重要的考虑因素是疲劳度。当颜色过亮，会让人兴奋和激动，视觉感官处于这样的状态就容易疲劳。
好的主题墙首先要让观看者视觉上觉得舒适，也就是“耐看”。
任何载体都需要遵循这个法则:高等级承载低等级，载体之间有合适的层次关系。
炸酱面里有酱，而酱是为面来服务的，也就是主题墙中臣的角色，它的作用是让底板更有层次，应和底板是同一色系的，让底板更有层次感。
一碗面有了佐料才香，佐料是依照个人喜好来定的，也就是说主题墙要有个人特色，需要有一个鲜明的样式，切记不能“烩菜”，因为美是一种单纯。
如何让你的主题墙跳出来?需要点睛。点缀物要少，颜色鲜艳。
主题墙讲究“三七律”。百分之三十的是装饰，剩余的就是三个子板块。
首先标题按人的阅读习惯，从上到下、从左到右排列。
接下来的三个子板面从“认知”、“探索”、“表现”的顺序排列。
主题装饰物，要贴合主题，不能特别零碎。
小班要求用材料做造型，（所谓的材料指，本身不具有功能的东西，必须要进行再加工。）要求几何化平面化，色彩比较鲜艳，能够让孩子们准确的描述，不要出现立体。（从小班的画中我们可以看出来，小鸭子的头是什么?圆圆的，嘴呢?三角形。身体呢?都可以用一些词汇讲出来。）
在做主题时一定要明确其中的教育价值，不能一味的去展示教师的手工，孩子们的主题墙应该是孩子们能理解的。
中班要求用物品和材料做造型，要求有层次化。
孩子们的认知有了大的发展，我们加入物品造型，可以锻炼幼儿的想象能力，杯子是圆的，像什么，像什么。
大班要求用物品做创意造型，这时候的孩子想象力天马行空我们要充分利用这一特点进行主题墙装饰的设计。
总之，主题墙要做到舒适美观，不乱不炸，并符合幼儿发展水平，具有教育意义，希望教师们发挥自己的美术特长，让主题墙在幼儿园活动过程中发挥作用。
