据我观察，大部分的人看电影都是通过剧情看热闹，大部分的人看电影是消遣，是放空大脑的一种娱乐，百分之九十的人去电影院都是不带脑子的，情愿做一个木偶，任剧情摆弄自己的内分泌。我把这样的观众叫做“观影木偶”。
但是如果你看过一些烧脑的电影，你会明白编剧和导演可能花了非常多时间去架构一个故事，而每一个细节都有着很特别的含义和隐喻。尤其在看一些文艺片、故事片的时候，更有这样的感觉。对于脑子不够的人，比如我，好的电影至少要看三遍，记得带上脑子。脑子不够，一定要带上笔记本，脑子再不够就要看影评，或者和有脑子的人交流，你才能真的明白导演留下的“梗”。
和孩子看电影之后，可以轻松交谈，或者留到以后生活中遇到一些事情的时候，电影里的“梗”就能拿出来谈一谈。
有一些适合家长和孩子一起看的电影，推荐给大家：
第一部：把爱传出去
这部电影里的大人和孩子都有着各自内心和生活的困境，在困境中的人们都需要来自他人的爱，可是都是受伤的、紧张的人，谁能给予谁爱呢？而真正的爱又要如何表达呢？这部电影就在母亲与孩子，孩子与老师，母亲与老师，父亲与母亲的关系中间展开。
有趣的是，这部电影采取的是插叙的方式，有两条主线。建议看的时候带上笔记本和笔，最后研究一下故事发生的真正时间顺序。
第二部：功夫熊猫
当孩子拥有自己的梦想的时候，他是什么样子的？当父母对孩子的期待和孩子想要的不一致的时候，孩子会怎么做呢？你会让你的孩子出门寻找自己的师父，还是亲自指导他走上成长之路？当来到一个新的环境，孩子会如何适应环境呢？如果溺爱孩子，他长大了，心中充满的是怨恨还是幸福感呢？当你认定的老师（人生指导者）都没办法告诉你未来在哪里的时候，你该怎么办呢？一只熊猫给我们带来了他的解答。
第三部：大鱼
一个拥有奇幻人生的父亲，如何给孩子讲述他的一生？什么是真爱？什么是友情？当遇到岔路的时候，是该走大路还是选择小路呢？
这部电影适合成年人用心看三遍以上，再陪同孩子一起看。尤其是处于青春期的孩子，很适合。看完之后父母可以问孩子一些问题。
第三部：当幸福来敲门
这是一部父亲的奋斗史，成年人的世界充满了竞争，这位父亲是如何抓住机会，找到属于自己的幸福的？当他失去一个唾手可得的机会（治疗仪，象征短期利益和生活费）的时候，他得到了什么？当生存和理想矛盾的时候，一个父亲是如何在夹缝中生存的呢？
这部电影适合青春期以上的孩子看，尤其是在父母想和他谈一下生活压力与社会的时候。
第四部：玛丽与马克斯
这是一部经典的动画片，里面有大量内心的独白和行为描写，主人公有心理上的障碍和社交困难。父母和孩子一起看的时候，可以去感受主人公丰富的内心世界，进而谈一谈朋友这个话题。
第五部：优雅的刺猬
这部电影是用孩子的视角看大人的世界。家长可以和孩子谈谈他们对电影的看法，对日常生活和周围人的看法，引导（倾听）孩子用自己的视角去观察生活。
第六部：少年派的奇幻漂流
李安的这部电影讲述了一个孩子的奇幻之旅，故事有很多解读。适合家长和大孩子一起去看，可以和孩子讨论他们的奇思妙想，一起编织一个属于自己的奇幻故事。
第七部：荒岛余生
如果你的孩子即将出远门，可以陪他们看这样一部电影，电影讲述一个人在荒岛自救的传奇故事，主人公有着怎样的信念而活下来的呢？当他遇到各种困难的时候，他是如何度过的？其实每个人都像是一座孤岛，身边有着有限也是无限的资源，但是都要你一个人去面对。看完这部电影，家长可以和孩子谈谈，你一个人度过一段艰难时日的故事。
第八部：头脑特工队
这部动画片有着深厚的心理学、脑科学依据，探讨了人的情绪。悲伤、愤怒是不好的情绪吗？当他们来临的时候我们怎么做呢？如果我们一直欢迎快乐，而不去面对自己的忧伤，会发生什么事呢？快乐可以理解忧伤与失落吗？生活中幸福的核心记忆的价值在哪里？
这部电影是讲情绪的，你对情绪的了解有多少？你又是如何对待自己的情绪的呢？当你的孩子难过的时候，你是怎么做的呢？
第九部：寻梦环游记
这部电影讲述的是家庭，梦想，真实与谎言。小学生都可以看。
如果可以的话，最好约上两三个家庭一起看电影，然后组织讨论，孩子们可以写观后感，进行评比。
