昨晚的电影沙龙，带学生看了《Monsters University》，本来是要看《Matchstick Men》，后来觉得色调太灰暗，不适合，临时改掉了。由于第二天要考CET-4/、CET-6，来的学生不是很多，算是做过人数最少的一场，很多还是我在上课带的学生，不过这种情况也让大家的讨论更加持久深入。
关于MU，它的拍摄、配音、动画效果，我都很喜欢，无论影评家和观众有多少比较和吐槽，我觉得这仍旧是一部让我感到惊艳的电影。看完后，学生的反响很好，让我很意外，大家的话题涉及大学、涉及个性、涉及理想、涉及自我、涉及适应、涉及兴趣、涉及能力。。。。。。
关于大学：上了大学才发现，人和人之间是有区别的，而且差别感一定是到了大学才会特别的强烈。初中、高中的我们就像生活在厚厚的蚕茧里，包裹着宽松的校服、厚厚的眼镜、千篇一律的学习生活，万众一心的备考状态，以至于我们无暇去顾及他人和他人的生活。到了大学，破茧而出后才发现，有人天生就是上帝的宠儿，有人天生就是学霸，有人天生有就璀璨的光环，就算是学渣也不妨碍他成为万众瞩目的焦点，有人存在感低，有人木讷内向，有人独来独往，有人喜爱喧嚣；大学就是春天的花圃，百花齐放，各有各的鲜艳，各有各的芬芳。此时，你需要做的只有一点：适应，不断的适应不同的人。如果你是领导者，你只需要确定每个人不同的“形状”，找到机会让他最大限度的膨胀成自己的模样；如果你是实践者，你只需要在做自己的同时，更好的融入团队。只要宽容，就能适应，说起来似乎都是冠冕堂皇的大道理，如何才能宽容？我的建议是跳出事实本身去看待问题的发生和情绪的产生，理解行为和意识之间的因果关系，不要无限度的纠缠于片段（eg，他突然不理我，他爱找我茬，他背后说我坏话），而去探寻冰山下更丰富的内容。你会发现，每个人都是可爱的，值得称赞的，你的心境自然会宽容，适应能力自然会好。
关于共性和个性：我常问周围同事，你觉得90后的学生有什么特点？85%以上的回答都是“自我”。昨晚有学生问，我觉得个性很重要，可是按照自己的心走又得顾忌别人的眼光，担心自己不够合群，要是为了合群，自己又觉得委屈了自己，很矛盾。我想说，这种问题在60、70后身上可能是不会有的，80后身上也没有那么急切的显现，因为每个年代的人都有自己对待个性和共性的时代烙印。上次跟某青椒在聊天时，我们一直在探讨为什么现在的学生自我意识愈加凸显，个性张扬的愿望更加强烈，谈到了西方文化的冲击，谈到了愈加激烈的竞争、谈到物欲横流的发展，谈到了独生子女的成长。我觉得很有意思的是，是不是由于物质丰富的时代中，物质化的程度太高，所以自我概念在缺失，甚至除了物质外找不到自我的载体，于是在青年自我同一性形成的过程中，愈加重视追寻自我，即所谓的个性。我以为，个性是年轻人都应该拥有的财产，就像美国的YOLO群体，一辈子只有一次，一定要活出你想要的模样。所谓共性，不过是群体生存法则，是集合的公性质，它的存在仅仅是要求你的个性不要伤人，这也是个性最基本的原则。如果你自认为的个性伤害到别人，那个性就不是个性，是攻击性了。在自己的世界里，你想要走什么样的人生道路，你想过什么样的生活，你选择要不要努力，这些都可以成为个性化的内容。你选择的人生同时也会选择你，因为只有你是独一无二的你。
关于兴趣（理想）和能力（现实），给大家画了坐标图，四个象限，四种选择，简洁明了。在我们成长的道路上，必然会遇见想做的跟能做的之间出现差距，如何调整，我想电影给出了很好的答案。当人生的列车开动时，如果你不幸没有及时踏上轨道（苏利文），如果你没有能力赶上疾驰的列车（麦可），not serious，只要你记得自己要去的终点，即使再不易，你也终将到达。
还有很多关于团结、关于人际，关于快乐的理解，就不一一赘述，每个人的生活经历不同，关注到和理解到的东西自然不一。迷茫的时候，疲惫的时候，沮丧的时候，推荐给大家欢乐的《MU》，简简单单的怪兽世界，或许你会有不一样的体悟和感受。
