师者，传道授业解惑也。为人师表是老师最起码的职业道德，在《教师法》第一条中规定，老师要有良好的思想品德修养，第37条中规定，对于品行不端的老师，由所在学校、教育行政主管部门给予行政处分或者解聘。题主谈到班主任老师以各种理由刁难你的女儿，甚至让你的女儿停课，班主任的做法已剥夺了孩子受教育的权利，但事实会是怎样的呢？

原因分析

班主任应该不会无缘无故让孩子停课，估计你的女儿可能有得罪老师的地方。由于没说明具体原因，暂且将原因分析如下：

1、孩子可能犯了错，老师在批评教育孩子过程中，孩子不但不能接受老师的批评意见，反而和老师顶嘴，甚至有辱骂老师的行为，让老师感觉下不了台。对于个别心胸狭隘的老师而言，老师可能会以各种理由刁难学生，但老师让学生停课的行为，违反了《教师法》的相关规定。

2、孩子可能是班上公认的调皮学生，班主任老师对孩子的管教已失去耐心，只要孩子犯错误，老师就感到很头痛，想起以前对孩子的教育付诸东流，心总会有一阵阵酸痛，于是才会出现刁难学生情况，甚至让学生停课。

3、班主任老师可能有抑郁症状，现在很多老师都处于亚健康状态，由于工作或评职称等原因，导致老师的精神状态出现问题，可能会出现偏执性症状。在家里和单位找不到倾诉对象，心中的怒火只好发泄在学生身上，学生一旦犯错误，老师就会处罚学生，甚至让学生停课。

解决办法

如果原因出在孩子身上，要与孩子进行沟通，找到问题所在，与老师共同解决之，这是首先要考虑的。毕竟孩子小，更情绪化，产生问题的可能性更大。所以，家长要坐下来，跟孩子认真交流，让孩子说出心里话，家长从中分析一下出现问题的原因是不是在孩子身上。如果问题出在孩子身上，一方面要劝导安抚孩子，另一方面要及时跟班主任沟通，以此来共同解决这个问题。

2012年，我班转过来一个学生，据他父亲说这个学生在普通高中的成绩是全级前60名。之所以转学，就是因为学生与班主任发生了严重的冲突，致使孩子坚决退学，不上了。没有办法，他的父亲 只好让他上职业学校。其实，整个事情非常简单，就是这个学生的发型不合格，班主任根据学校规定，让他理发，可学生就是不同意，结果就此起了冲突，学生盛怒之下就坚决不上了。

好在这个学生基础好，在我班学习成绩一直稳居第一，最后以全省第90名的成绩，顺利被省内一所重点高校录取。苍蝇不叮无缝的蛋，要想得到老师的尊重，学生首先要尊重老师，作为学生，在校一定要遵守校规校纪，把老师对学生的教育记在心上，不违反校规校纪，老师即使想刁难你，也找不出理由，老师更没有权利让学生停课。从你的描述上来看，班主任老师以各种理由刁难孩子，甚至让孩子停课。

说明孩子在学校的表现并不能让老师满意，老师都让学生停课了，更能说明孩子犯错误的严重性。作为家长，要引起高度重视，不能护短孩子，溺爱是对孩子一生最大的伤害。

如果问题出在老师身上，要单独与其进行交流达成谅解，如果不行，就向上反映，当然，不排除有些班主任在处理与学生间的关系时，方法不当，甚至是过于简单武断，没有用同理心来考虑孩子的处境，而且还以各种理由刁难学生。如果问题确实在班主任身上，家长首先要单独与班主任接触，了解其真实的想法以及他对孩子的真实想法。毕竟是老师而且是成年人，或许一时情绪失控做了些不应该做的事。

但是只要心情平复下来了，我想班主任应该能够与家长理智地协调和解决这件事。当然，如果班主任知错不改，并且以手中掌握的“权力”打压甚至是报复学生，感觉家长可以将此事诉到学校，由学校出面来协调。不到不得已，我不建议越级向上反映，毕竟孩子还要在学校上学，解决问题是最主要的，如果闹得太僵，对孩子以后的影响也会比较大。当然，即使学校出面解决了，建议最好给孩子调换一下班级，这样可能以后的关系会更好处理一些。

家长要时刻关注孩子在学校的表现，掌握孩子的思想动态及学习情况，一个重要的渠道就是和班主任老师取得联系，班主任对孩子在校的表现了如指掌。家长要带着一颗平常心，和老师平等交流，不要对老师兴师问罪，知道老师为什么要以各种理由来刁难孩子？找到了问题所在，解决问题就会容易很多。正常情况之下，沟通交流能够化解师生、家校之间的矛盾。如果老师故意刁难孩子，家长可以将这个情况向学校领导如实反映，要求校方给个说法。

家长一定要理智，要抱有一颗以孩子前途为重、解决问题的心，一定不要情绪化，要想正确、顺利地处理好这个问题，家长能否完全控制住情绪是关键。如果家长情绪失控了，只会让事情越来越糟糕，而最终受害最大的一定是自己的孩子。你想，如果问题出在孩子身上，家长以“护犊子”的心态来处理，拒不承认孩子有错，并以此跟班主任甚至跟学校吵闹， 这不仅无助于问题的解决，更会给孩子产生“有错可以改”的错误引导。

当然，如果因为老师有错，家长就得理不饶人，而不是以解决问题为目标。而是重在发泄情绪和不满，并跟班主任干戈相见，闹得鸡飞狗跳，或许家长是一时痛快了，但这也在一定程度上也能伤害了孩子在学校正常学习的环境。毕竟正确、理性、有素养的处事方式是每一个人所欣赏和敬重的。就如时下，美国不断地无理打压华为，而华为的任总仍能坦然面对，一方面不断为国内不理智声音降温，另一方面极力表达对美国的尊重。

同时，还在不断肯定和推进国际间的合作。正是他的这种高格局、宽胸怀和高素养，才赢得了中国人民和全世界的普遍认可，其公司也在困境中一直保持高速发展。家长和老师交流沟通后，从言谈中能够感知到老师有故意刁难孩子的行为，通过交流后效果不好，老师还会以各种理由刁难孩子，这时可以找与班主任老师关系近的人进行协调，也可以找学校领导进行协调，化解师生之间的矛盾，让学生在校好好学习。

如果学校领导都没有办法处理，或者处理结果让家长不满意，家长可以将此情况向教育主管部门进行投诉，由教育局出面解决此事。如果教育局的处理结果让家长不满意，家长可以寻求法律援助，但这是最坏的打算，一般情况下是用不上的。

结语

老师故意刁难学生的情况很少见，家长不要听孩子一面之词，要多与班主任和任课老师取得联系，了解孩子在学校的表现情况和思想动态，不要把矛头指向老师。老师也要加强思想道德修养，不要动辄就让学生停课，师德师风建设任重而道远。