我们怎样才能在教学中把我们的心灵找回，像优秀教师那样，将真心献给学生？
—— 帕克·帕尔默《教学勇气》
今天继续阅读第一章，通过阅读，我了解到了一名优秀教师在生活中能够把自己、学科和学生紧密地联合起来，在教学生涯中关注自身认同与完整，不断地为生命增添色彩。但是在现实生活中大多数教师常常会在教学中迷失自己，远离学生，远离学科，沉浸在自我封闭的世界里，甚至失去心灵。
其实，我们大多数人都会有迷失自我的时候，把教师这个职业仅仅当做是一个谋生的手段，没有把自己的全部热情和精力放在教学生涯上，这样我们就会陷入无尽的痛苦之中，但是痛苦会写在脸上，这种负能量会一点一点地扩散，传播给我们身边的学生、同事、家人、朋友，甚至更多人，把我们自己暴露在危险之中。
当我们失去心灵的时候，我们可以找回对改变我们工作和生活的内部力量的信念，必须时刻提醒我们自己，内部世界的真实性可以给予我们影响客观外部世界的力量。我们所有人都不是外部世界的奴隶，而是拥有不可剥夺的内部力量的人。相信我们自己和我们的力量可以导致革命，铭记我们是谁，把我们的全身心投入到教学生涯中，恢复我们的自身完整与认同，重获生活的完整。
在我刚刚踏入教学的这四个月中，一直处于一种懵懂的状态，有时会不知所措，有时会懊恼，有时会垂头丧气，无论是在教学中，还是在与学生的相处中，都会有摸不着头脑的时候。由于教学经验不足，往往会根据记忆中我的老师的授课方式加以模仿，但往往效果是很拙劣的，我没有考虑过这种授课方法是否符合我的自身特点，是否会真正地调动学生，是否会更加完满地上好一节课。我想这应该也是我需要经历的过程，在以后的教学中我要逐步探索与自己相符的教学方式，形成自己独特的教学风格。这是一条漫长而艰辛的路，但是我不惧怕，勇敢去发现自我，认识自我，深入地了解自我的心灵，听从心灵的呼唤。记住心灵才是干好所有工作的源泉！
