今天有很多惊喜。早上升国旗时，最美小小书法家颁奖，我们班成绩非常好，很欣慰，两个月的训练有这么明显的效果，说明同学们还是很给力的！其实，班级写字好的同学有很多，只是限于名额限制，才没能多报名。专家说家长是原件，其实，老师又何尝不是学生的原件，当我意识到这个问题时，在黑板上每写一个字都认真无比，生怕就给学生做了一个坏榜样，每当其他老师翻看我们的作业对我们的夸奖，嘴上谦虚的客套着，其实心里乐开花了。我的字谈不上多好，但是不差，我知道写好字对一个人的影响，它不仅仅是能增加你的自信心，更能养成你良好的心态和习惯。可能我跟这55个孩子的缘分就止于这个学期，我想多交给他们一些知识道理，把将来无法弥补的遗憾都扼杀在摇篮里，因为我知道现在看似毫不起眼的点滴都可能成为将来的举足轻重。我一直都注重学生行为习惯的养成，同学们现在可能理解不了老师为什么在一些小事上这么斤斤计较，比如为什么要强调课前准备，为什么要强调收拾书包，为什么对个人卫生要求那么严格，为什么跳绳一定要缠起来走路，其实我只是想养成孩子们的意识，机遇意识，形象意识，安全意识……这样在将来你才能少走弯路，因为我走过，所以我不希望你们走。我的55小只，你们可能理解老师的良苦用心？
2017年4月10日 二年级一班班级管理随感 第四篇
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