对于一个老师来说，他肯定是经历过无数次考试了，一个从万人走独木桥——高考过来的人，几十年后的今天，在同学生一起参加的初三第二次质量预测中，我竟茫然了，恐慌、着急、失望、沮丧，甚至失去了原有的自信。对于本次考试，我真是百感交集。
一、时间安排前松后紧，最后是不了了之。
哪个老师不经历无数次考试?上学时，学校组织的考试可以说不计其数，又在高考的沙场上拼搏过，成为一名佼佼者，进而是参加了一次次的自学考试，可以说，对于考试是轻车熟路，但对于参加学生的质量预测，还是不习惯，当然也就不自然了，心里还是给自己打气，对自己说，要在思想上藐视，在战术上重视。然而到了考场却不一样了，刚开始，进入不了角色，脑子空空，心里怦怦，眼前蒙蒙，着急的是心，写不出的是字，一直稳定不住，在基础知识上，耽误了些时间。后来想着，作文是学校领导强调必写的，干脆就重避轻，先写作文，由于没拿手机，不知道时间的流逝，只想着在平时监考学生时，做得快的，能剩20分钟，自己也不至于做不完，思想上没当成回事，一会儿，我发现有老师交卷子了，自己心里还犯嘀咕，是不是他们光写了作文，或是把基础知识和作文写完——因为我的作文还没写完呢？虽然自己安慰着自己，心里已经有些慌了。又停一会儿，我听见谷老师问边校长还剩多少时间，回答是半小时，这时，我真正慌了起来，确实到了手足无措的地步，天啊！我的阅读题还没做呢？平时教给学生做阅读题的方法也不用了，来不及初步浏览，整体感知了，就看着题，东一榔头，西一棒的，胡乱做吧！时间到了，我还有一个小题没做完，只能依依不舍的离开考场了。
二、感觉眼、脑、手不配合了。
有人说不知老之将至矣，我的感觉是确知老已至矣，真到了眼花缭乱，脑转迟缓、用手不便的地步。经过考试，现在的自卑吞没了过去的自信，只觉岁月易逝，人生易老。
三、更加理解了学生。
过去看见学生考卷不写名字或写错考号，感觉不可思议，现在学生在考试中出现的问题，我感觉一切正常。
四、换个角度去做事，别人出现的问题就感同身受了，常言说要要公道，打个颠倒，真是千真万确啊！
当了一回学生，我找到了当学生的感觉，更知道了作为一个老师该怎样去对待学生了。
