今天的太阳不大，带儿子去公园散步。他一下车就像只雀跃的鸟儿在广场上撒欢。
我首先注意到不远处的荷塘，半推半拉着他来到荷塘边。当我一边沉浸在“接天莲叶无穷碧”的诗意中，一边用镜头捕捉唯一的一朵盛开的荷花时，被他打断了。
宝宝：妈妈，妈妈，这里有水，我怎么没看到鱼呢？
妈妈：可能鱼跟我们捉迷藏，躲在那片绿色的荷叶下面了。
宝宝：妈妈，你抱我下去吧？我想去捉鱼。
妈妈：宝贝，这里的水太深了。你看，都没有别的小朋友下去玩。你看这粉色的荷花，绿色的荷叶多漂亮！
宝宝：妈妈，我想捉鱼……
妈妈：好吧！那我们去前面找找看有没有鱼？
宝宝：好啊，妈妈，我们走吧！
我想着灌输一种诗意的美给他，而他心目中的快乐却是捉鱼。
我想着为了尽快找到鱼，很着急拉着他走。不断催他。
他却毫不理会，在路上碰到一串花上的蚂蚁，他便停下来，拿根小树枝去逗它们，慢慢地沿着树枝上来找他，他又吓得赶紧丢掉撒腿就跑。
他看到一群孩子在放风筝，又跟在风筝后面疯跑，真是个追风少年啊！没办法，我也只好追在他屁股后面跑。跑着跑着，听见孩子们银铃般的笑声，我也体会到了什么是疯跑的快乐。
他看到一只白色的蝴蝶在花丛中飞舞，他高兴地一边大喊“蝴蝶”，一边又跑着去追蝴蝶去了。这种画面，真美。
认真想想，既然是为陪他，走到哪里不是一样？为什么一定要一个目的呢？没有了目的，过程才显示出它特别的意义。只有小孩才能以纯洁之心“行到水穷处，坐看云起时。”——他总是忽视目的地，所以能发现路上的美好。
终于来到一处有水的地方。他想起捉鱼的事来了，便沿着水沟一直好找，后来没有鱼。原来以为他会不开心。
谁知他又被沟中间凸出来的一块块石头吸引住了。他说，“妈妈，你来看我，踩着石头过河吧！”于是，他乐呵呵地小心翼翼地从一块石头蹦到另一块石头。我也跟在他的后面跳来跳去。循环往复玩了三次。发现真的很好玩，好像回到了小时候跳格子的天真和快乐。
后来他发现了一条石砖铺的小路，石砖与石砖之间隔了刚好孩子一大步的距离。他又找到了乐趣从一块砖头跳到另一块砖头。
走到路的尽头，他回过头来，高兴地问我
宝宝：妈妈，这是不是外婆家？
妈妈：这里是广州，不是外婆家。
宝宝：可是这里很像外婆家，你看，有泥土还有草。
我突然想起老家的母亲，这会应该在准备午饭了，想起雨后那片泥土散发出来的青草香味。
那一刻，我要感谢我的孩子，让我找回一段关于我与母亲那遥远的记忆。
他上次在外婆家见过这种蒲公英，当他从我手上接过去的时候，便用嘴巴吹起来，蒲公英飞起来，他便开心地咯咯大笑。
看着他，我才明白：有时，大人做为一个旁观者而不是施教者的身份陪伴在他身边，他才会更快乐，更容易发现生活中的美。而大人同样地会被感染着，唤醒难得的童真！
我是孔小幽，沉睡的小花，只写温暖，安静的文字。茫茫人海中，终于与您不期而遇。感谢您的阅读，期待您的持续关注。
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