随着冬季的来临，天气变得越来越寒冷，学校感冒的孩子也越来越多。
一天早晨，走进办公室，恰巧5.2班的一个学生和她的妈妈也在，孩子生病了，在办公室接水吃药。上课铃声响了，孩子回教室上课。妈妈坐下来，询问孩子最近的课堂表现。我如实告知，孩子脑袋挺聪明的，只是学习偷懒，主动性不强，成绩一直不见提高。妈妈很清楚孩子的问题，心里也非常着急，怎样做才能改变目前的状态呢？我说，她对学习没有信心，很难产生兴趣，平时可以多表扬鼓励一下。只要对学习有了信心，慢慢地就会好起来。还没听我说完，妈妈就已经忍不住插话：什么？还要表扬？她都已经那么差了还表扬？表扬什么？顿时，我心里感觉很难受。
在父母的眼里，都觉得自己孩子是最优秀的。我没有想到的是让妈妈表扬鼓励一下自己的孩子，在她看来是那么的难，从言语中，我能感受到妈妈对女儿的不屑。似乎孩子在她的眼里没有优点，真的差得无可救药了。妈妈把孩子想得这么差了，那孩子还敢优秀吗？尽管如此，我还是礼貌地说道，既然你批评了这么多次，孩子都没有改变，为什么不尝试换个方法试一试，也许有效果呢。妈妈貌似认同了我的说法，犹豫地回答一句：“哦”。至于她听进去没有，我已无权过问。
走进教室，我有意地多关注了一下这个孩子，我发现自己看她的眼神变得比以前温和，似乎她很多不好的行为，我多少都能理解一些了。在以后上课时，只要她有做得好的地方，我都表扬，感觉孩子学习比以前更积极了。
经过这个事情，我更加地明白了这样一句话，每一个问题孩子背后都有一个问题父母。作为父母，该如何教育孩子。这也给我上了生动的一课。作为老师，有时要学着去了解问题孩子背后的原因，他们更需要的是理解与包容，而不是批评与指责。
