我的书法作品《敬业乐群》在“博艺轩杯”书法作品展上，获得渠继忠主席的错爱与谬赞，这是始料未及的。其实，这一切，是与王性成老师的悉心指导与大力支持离不开的。虽有良师，然天资驽钝，加之不勤敏，一无所成。刘伯鹰老师看到我的作品后说“字体、章法、墨法都很见功夫，款式、印章俱佳，疏朗有致，活泼生动”。陈宝贵老师说“满纸烟云，逸气敛而飞，情感收而张。百看不厌，诱人琢研。有思、有型、有格、有气。可谓温柔敦厚，可谓群山舞动是也”。闻之而惧: 若确实稍有可取处，自当归功于师之教有方。我感到很多想法并未写进去，还是自己苦练不够，以至于不能运笔自如。而且，我审视之再三——情深意切自是勇求高格——总难免微瑕在焉之憾:其一引首章未盖，其二落款章宜与作品最后一字的底部平齐，其三墨法局部值得斟酌。 自然，不足皆因徒之学不勤。
如是反思，让我时刻有一种清醒与轻盈，清醒地自我质疑与批判，轻盈于自我相信与提升。真好，总有一种深情在期许。大道至简，万法归一。教育如此，书法亦然。
我的书不如文，文不若思——飘逸神思，如电光石火，然笔下难以生花，难尽述其神韵，往往百不留一；书法是流动的旋律，我笔力不足，难以驾驭。既然书不足，遂以文补之而已。敬业者，立业之务也；乐群者，立身之本也。如月老师说“字如其人，德配其身”，也是过奖之语。我不独以腕力，实以丹田之气奋笔疾书，更以凛然正气为书事，旨在传承优秀的传统文化，并非一意为书而书，炫耀技巧实为无之水、无本之木，至于那种故弄玄虚、哗众取宠的怪书实是末途，不值一哂也。
书法要表达美好，给人高层次审美以愉悦感，这才是正途。书法还要与传统文化相结合，形成一种化育人的强大“气场”，夫如是，书法作品无论悬挂在何处，都有改变一方“微生态”的“辐射力”，是为书法上品。学做好人，学为善书。书法，与教育何其相似奈尔！美好教育，通过教育给予人以美好和希望，给人温暖和成长，这应成为一个课题。同样，美好书法，通过书法给予人审美和愉悦，给人智慧和灵气，岂不快哉！
金辉 清晨于文华亭
