2015年，12月31日罗振宇在鸟巢的跨年演讲，一张图片震撼了我
未来已经来临，要努力看懂行业领先者的战略布局。
2015年，时间过得很快，转眼3年半了。
世界发生的什么样的变化，也许你我一两句话也说不清楚，但是，比起三年前，很多行业，很多方面甚至发生了颠覆性的变化，有的行业已经经历了从兴起到消亡。
举个最实际的例子吧，还记共享单车吗？小蓝，OFO，摩拜等等，曾以“最后一公里”为口号推出入市，深得广大使用者的追捧和热爱，现在已经慢慢离我们远去。
教育行业也不例外，互联网＋教育，也经历了从1.0，到2.0，到3.0+的变革。
从微课，翻转课堂，MOOC，到现在的网络直播，我们一直在努力前行。不断地探索能与互联网这个超级工具结合，有效的个性化教学。
初识cctalk,还是一年前暑假，当和这个平台的第一次相遇，我再次被震撼到了，之前所探寻的教与学，成功脱离了时间与空间的限制，并且这一年来，我通过直播平台，为我的教与学提供了很好的辅助，学生也适应了我的这种教学方式。
对自己做个小结，我满足于自己对技术的追求与应用，我参加过全国微课大赛，是深圳市翻转课堂第一人，南山区教育局组织的首批教育MOOC的制作人，慕课达人，我为学生做过不低于30场的直播教学。
但是，自己感觉自己的发展遇到了瓶颈，如何才能提升？我很迷茫。
直到我遇见了N师,
记得沪江CCtalk杨继珩说过：CCtalk技术优势体现在教学工具、高并发、实时通信及平台化‘四位一体’。平台化即技术的可输出性，CCtalk不仅限于为独立网师或机构提供直播软件支持，也能够为像沪江网校、Hitalk等提供在线教学的底层技术服务输出。
互加计划吴虹校长说到，用科技的力量创造教育的新生态！的确，通过借助技术的平台，我们能想，能做的可以更多更多，记忆仿佛还停留在参加青椒计划在线课程分享，第一次给那么多老师分享，也第一次和这么多老师在线互动，
我们实现的是资源共享，突破了时空的限制的资源共享。我们在做教育。
教师的教育理念必须发生改变，要从传统上的“传道受业解惑”转变为“培养、塑造、引领、启迪”。未来已来，时不我待，面对教育信息化进程的日新月异的换变化，新机遇已经到来，作为新教师更要与时俱进，大步前行。
2019年初，教育部发布的《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》：目前社会教育状态：地区学习资源极不平衡
学习资源不平衡，这可以说是一个不争的事实了，2018年高考北京状元熊轩昂面对记者采访时就曾说过：农村地区的儿童越来越难进入好学校。农村儿童没有什么。他坐标北京，又是外交家的家庭，一般的家庭确实与他的见识不好比，更不要说来自贫困地区的农村家庭了。但是如果有了“互联网+教育”，虽说不能彻底改变这一现状，但至少可以很好地缓解这一尴尬的局面。优质资源共享，这是未来努力的目标。
其实，资源的不均衡从全国，到省市，到区县，到学校都有，现在，银艳玲主任为首南山区教师发展中心一直致力于教师发展的深入思考，从MOOC平台的创建，到精英教师、榜样教师的带动，未来教师的培养，到名师工作室的引领示范。我到现在，真正能理解他们所做的一切，如大春老师所提到的，银主任的朋友圈所说的
感谢N师，让我从自身所在的山谷走出，沿着追寻教育梦想的路，砥砺前行。
最后，以一张图片作为我本次的小结，下一阶段的开始
