我的儿子是一名二年级的小学生,在学习、生活上有良好的习惯,这得益于班主任老师的引导。
徐老师把“扶上马,送一程”的经验放在管理班级上。无论是生活上还是学习上,徐老师总是先手把手地教孩子,把孩子扶上马。孩子在新习得一项技能时,实践时一定会出现各种问题,这时老师总是及时出现,和孩子一起想办法解决问题,送孩子一程。当孩子熟练掌握这项技能后,老师又退到孩子的身后,慢慢放手,让孩子再大胆尝试。
在老师慢慢放手中,孩子学会了自己管理自己的事情。
我的儿子是一名二年级的小学生,在学习、生活上有良好的习惯,这得益于班主任老师的引导。
徐老师把“扶上马,送一程”的经验放在管理班级上。无论是生活上还是学习上,徐老师总是先手把手地教孩子,把孩子扶上马。孩子在新习得一项技能时,实践时一定会出现各种问题,这时老师总是及时出现,和孩子一起想办法解决问题,送孩子一程。当孩子熟练掌握这项技能后,老师又退到孩子的身后,慢慢放手,让孩子再大胆尝试。
在老师慢慢放手中,孩子学会了自己管理自己的事情。