今天是五四青年节，刚好完成这篇作业，正好也献给简书的青年们。
这篇思维导图画的是王小平原创空间里的《皮克斯6分钟小动画“讲述”成长的真谛》。
文章复述
皮克斯的6分钟动画《鹬》讲的是：
鹬群们在海边觅食，每当海浪冲刷海岸时它们就赶紧撤退，等海浪退去再继续觅食。在海边的草丛边，有一只小鹬和妈妈。妈妈也去海边觅食，小鹬还惯性地等待妈妈过来喂食，但这次妈妈没有过来，而是用食物引诱小鹬自己到海边觅食。
小鹬在经历了好奇、怀疑之后，到达妈妈的身边开始觅食。却不料海浪过来，它还没学会撤退，结果被海浪淹没了，这时惊恐的它不敢睁开眼睛。当海浪撤退后，它连忙恐惧地躲回草丛里。这时，它的妈妈什么都没做，只是等它继续前往觅食，否则它就没食物吃。
在肚子咕咕叫之后，小鹬只能鼓起勇气前往海滩觅食。几经试探，在海浪来后，它连忙躲进海滩边的小洞里。在海浪退却之后，它有了个新发现：小小的寄居蟹居然不怕海浪。因为寄居蟹在海浪来时，就赶紧往地里挖洞钻进去躲避。于是，它也开始模仿，在浪底勇敢地睁开了眼睛，发现了好多食物。这就是勇敢面对的发现！
于是，小鹬get了新技能，并且用学到的新技能和勇敢的心为其它小伙伴觅食，它很快乐！
王小平老师的这篇文章想通过这个故事告诉我们：
一、成长之旅是属于自己的，只能自己去走。
二、成长中要用眼和心去观，去感受，然后去行动。观是我们获得知识的珍宝。
三、教育的无言无为是精魂。
我的构思
中心图
我的这幅图是采用视频的一张图画做中心图，寓意小鹬通过学习而成长。因为是第一次实践彩铅，感觉部分还是画得不太准确，观察还不够。
分支
因为我刚收到纤维笔，所以立马用起来，目前是用在分支上。不过对于色彩明显不熟悉，湖蓝色的分支用色过浅，照相下来就看不清楚了。而且，发现纤维笔虽然可以实现每个分支颜色的不同，但因为画惯了分支上词语的颜色和分支颜色不同，感觉还不太习惯。不过这样倒是可以节约绘制时间。对纤维笔的使用还得摸索。
这次在四个分支上又来一点小小的创新，没有用色支，而是变成了图案，在几个重要部分也都配上了自己能想到的图片。
文字
在文字方面，将这篇文章分为四部分：《鹬》的故事、成长旅程、旋转门：观、教育之道。
在“《鹬》的故事”部分，根据剧情进行了归纳，在情节分支，不知道这样归纳是否符合规范？
“成长旅程”部分，加上了眼和心的配图。
在“旋转门：观”的部分，画完后，我就发现了一个问题，智慧源泉，其实可以分为两部分来写，结果写在一块了。
“教育之道”部分，自我感觉最大的问题是配色。
我的学习归纳
今天这篇也算是一个总结。通过跟着涂画叔学了四周的思维导图，感觉自己还是有很大进步。
为什么要跟着涂画叔学习呢？
第一，因为看到他的文章，对于思维导图有关绘画技法的介绍，是我能找到的毫无保留的那种。跟着他学分支，感觉分支和自己最开始的硬邦邦的感觉，会好很多。
第二，感觉涂画叔也是半路出家，很想学到他的速成方法。最后，我才发现，原来天才不是一天炼成的。他也是通过长期的刻意练习才有今天的成果。
第三，因为我也在武汉读过书，所以有种亲切感吧。
那么，跟着涂画叔学习，我取得了哪些进步呢？
第一，知道了好多思维导图的大咖，知道自己以后有很多模仿的对象。也就是说，知道了涂画叔学习的道路，跟着走就好。
第二，解答了自己的好多规则上的疑惑。比如有关分支的改进，甚至最近，才悟到原来思维导图是要顺着顺序来画，排版才会很平衡。还有，不能犯的错误等等，涂画叔会分享给我们很多这样的文章。
第三，绘画上有所提升。比如这次中间的鹬，第一次尝试画这样的动物，虽然还很粗糙，但不断观察原图，也能将羽毛的感觉画出来，对自己绘画自信心的提升是很大的鼓舞。
接下来，就是跟着涂画叔的学习之道，好好地练习，提高绘画技能吧！
