有时候，写作只是一种随心所欲的涂鸦，和构思、技巧、思想等等都无关。

                                                  ——题记。

外面的鞭炮声终于停息了。这鞭炮的声音让人烦躁不已。

当然，这炮声也宣布着2018的年结束了。是的，该结束了。今天已经是正月十六了。按照我们国人的心理习俗，这年啊，一定要过完十六，才算是结束了。即使现在上班，一般都是初七左右，可是虽然人去了单位，可是心啊，还在过年。虽说这年味啊，也是一年不如一年了，可是内心深处啊，还是觉得这假啊，应该放到十六，然后才能安心地去工作。

学校这次也是“很人性”化的在正月14下午三节课后放了假，让所有的师生过十五。然后周末补课。虽说这时间是被算计得很尽，但却也不失为“得道"之举。不过也说真心话，十五这一天，县城内要耍社火，到时候是鞭炮声，锣鼓声，人声鼎沸，试问哪个学生能安心去听课算题呢？在这声响中，哪个老师的嗓音又能盖过杂声而穿透学生的耳膜呢？确实，学校放假，的确为英明之举。

这学期依旧周考，因上学期期末一个学生考试作弊，按照学校规定，或者对该生停课一个礼拜，或者请家长来监考。这个学生平时真心不错，考试作弊也许是鬼迷心窍吧，分数对学生的诱惑也许不亚于财利对商人的诱惑，使人违背一些做人的基本准则，比如诚信。但这一次的作弊，并不能完全把一个孩子给否定了。这学生平时也比较内向宁静，这件事发生后，我也没有做过多的批评，我相信事发生了，她自己会有所内省的。响鼓不用重锤。

说到作弊，我又不自觉地想问一句各位朋友，您在读书期间就没有过吗？而在我们成人中间的考试，作弊的现象还少吗？读大学的时候，我还被雇佣当过抢手替人考过试，而那个时候，一个考场上的人几乎都是抢手，监考老师只是个摆设，不但不管，而且还会传输答案。因为在他们心中，也认为这种考试本就是没多大意义的。这和前几年党校考研一样，考场上监考老师和参加考试的成人上下其手，玩弄着各种手段。当巡考来的时候，监考老师就会用咳嗽等方式提醒考生。真得不敢恭维。随着电子科技的发展，成人的作弊方式比中小学生们先进多了。可是成人却总是喜欢站在道德高度上来要求我们的孩子，甚至还要扣帽子。这就和家长一样，自己读书的时候不好好学习，可是却总是要求孩子要好好学习。自己拿起带字的东西就瞌睡，玩起手机、麻将就兴奋，却又要求我们的孩子时时刻刻要坐在书桌前读书算题。真得是一种悖论。

孩子的母亲来学校监考了。来的时候，手里提着两三斤橘子，硬要放到办公室，口中连连说着“对不起，给你添麻烦了”的话。我心中也实在不是个滋味。觉得孩子犯得错，为什么非要让家长承担呢？可是如果按照学校规定，这个孩子就得停课一个礼拜。对高中的学生而言，尤其是重点高中的学生，一个礼拜有可能意味着高中数理化的断路，意味着这个孩子的命运有可能发生转变。我实在不忍心，和孩子再三商量，最后才决定让家长来监考。而这又和我的教育理念产生了矛盾，我的本愿是孩子犯得错误就得让孩子自己承担，不能把家长牵涉进来。可是一个错误有可能影响孩子的一辈子，实在不忍啊！

在当学生时，觉得老师阅卷和监考那是多么风光和扬眉吐气的一件事啊。可是，当自己经历过连着五天阅高考试卷，没一个月都要阅一次试卷的痛苦时，我感受到了什么叫做煎熬。当自己经历了每一周都要有两个小时或者四个小时什么都不能干，如木偶般盯着学生的监考时，你就会感受到什么叫生不如死。当老师，应该说最累的不是课堂，而是这种考场。我就在想啊，什么时候，我们的考场不再有老师监考，我们的学生都能诚实守信，不再为分数所诱惑。曾看到过一则新闻，说有一个国家的考试就没有监考老师，老师把卷子发给学生，告诉学生，答案就在试卷背后，自己答完后，自己对答案，把分数标在试卷上。教育的目的，不是为了分数，而是为了让人成为更好，更完美的人。

去年参加了一次班主任基本功大赛的考试，那次考试，就是诚信考试。老师把卷子发下来后，就走了。答完后自己把卷子交到讲桌上即可。不知道有没有人抄，也不知道教室里的摄像头背后有没有人监控。但至少这是一次对人的信任。挺不错。

关于周考，本是不太赞同的。但是既然改变不了，那么就应该认真积极地去适应，去做得更好。作为学生，更应该去认真地答卷子，而不是无所谓地在教室里坐着，或者打盹，或者看杂书，或者胡乱地画着什么。在上学期，我的思想也是错误的，觉得无所谓，毫无意义，也许我的这种思想对学生也产生了不好的影响。而本学期开始，我就一直强调对所有手头的事，都要尽力尽心，世上很多的事，不是你我都愿意的，为了生存，为了活着的意义，我们就有必要去接受当下所遇到的一切。

而这次的考场，我是特意和其他老师调换到自己班上的。平时的周考，自己班级里坐着48人，一大半。班主任监考的时候，效果毕竟好点。学生会认真很多。即使这般，还有在考场上睡着的。按着以前，我会不断地提醒。而这次，我直接叫至办公室，令其爬下，用戒尺在屁股上两三下。这瞌睡直接就没有了。我是一直提倡教师带戒尺进教室的，但是性格和教育理念所致，总以为这种方式不好。可是这学期突然更理解“鞭策”一词的含义。教育要的不仅仅是宽容，还有与严格相辅相成的鞭策。教不严，师之惰。的却如此。

我们总是会说，老师把学生当做自己的孩子。是的，很多老师的确如此。但这“的确如此”里，只有对学生的“好”。农村有句俗话，叫“后妈难当”。当丈夫前妻的孩子犯错的时候，不教育不批评的话，会加速孩子学坏的步伐；而管教的话，又会惹来孩子和邻居等他人的不满与蜚语。而教师的教育就如这“后妈”，管与不管，都是一种问题。我对自己四岁的女儿，只要她犯错，我就会毫不客气地批评，甚至不惜动用武力。我的理念就是“惜子杀子”，我宁愿现在我打孩子，也不愿未来我的孩子被人打。原因很简单，这是我的孩子。可是，对于学生，却总是有了另一种想法，这毕竟是别人家的孩子，何必太过严格惹来他们的厌烦呢？可是作为老师，如果真的爱学生，真的爱生如子的话，就不会有这些顾虑，给爱也给严格，给温暖也给鞭戒。

正因为思想和理念的转变，面对考场睡觉的几个学生，我就毫不客气了。至于其他的“爱恨情仇”，我也就管不了那么多了。无欲则刚，也许就是这个理。

成长的过程，也许就是经历后的醒悟，也许是醒悟后的经历，但不管怎样，时光就如鞭炮，点燃了，就会噼里啪啦的响起，瞬间后，又会归于寂静。我们在享受喧闹的人生时，请别忘了，寂静的独处才是你我最后的归宿。

晚安，请让这夜更加柔和迷人。