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我好像突然之间发现父母老了，去年当爸爸突然生病住院，妈妈忙来忙去，有时落了东西，她责怪自己，哎，老了，没有用了，连这点东西也记不住的时候，我才真正的去观察他们，虽然他们在我的心中还和以往一样，但在别人的眼中，已经是不折不扣的老人了。
我对于还未曾经历的事，很难真正理解，所以我可以去想像，却不知年老是什么状态。
但我理解年老的状态有什么用呢，父母可能并不需要我的理解，需要的是我的帮助。但是想帮助也不容易，所有物质上的礼物，不愿意接受，嘘寒问暖的话，我刚说两句，她就叭拉叭拉说好多关心我的话，我只好说，知道啦，妈，听你这样，我相信自己是你亲生滴。这样在她的笑骂中，才能结束谈话哦！
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我能有什么办法让他们年轻呢，想起最有趣的是有一次和她们外出办事，还不是很热的天，妈妈还像小时候一样，带着神秘的微笑和我建议，“给你买冰淇淋？”看着她兴致勃勃的表情，我很配合的点点头，说“谢谢妈妈”，他们肯定在那时仿佛回到了小时候，其实现在我，每天都可以买很多冰淇淋吃，但在那天，我看他们那么高兴，还是很配合的把一大筒冰淇淋贪嘴的吃完，嘴边都留下了胡子，引得我妈边擦边笑。
我可不能总是扮小孩，让他们回到年轻的状态。看到妈妈因为记性不好而着急，我这才想起，思维导图可以提高记忆力，为什么自己用的那么多，也去教别人，却从来没想过教父母呢？这可不行，需要行动了。
出师不利啊，我和妈妈说“妈，我教你思维导图吧！这样你会～"还没等我说完，她的手已经摇的像个拨浪鼓了，你工作那么忙，还要教别人课，不要花时间教我，而且我都那么老了，也学不会，你别浪费时间。在他们那一代心里，不给能别人添一点点麻烦，为自己多考虑一点都是罪恶。对她有好处的事，要花费我的时间，她就死活不肯啊！我赶紧改变策略，赶紧编话来哄她，“妈，我还没说完呢，我不是给别人上微课吗，你想隔着个手机，我怎么知道别人有没有听懂啊，我教你们，就是练习，看哪边有需要改进的地方，要是连你们都能听懂，手机那边的学员肯定没问题呀！”她听到可以帮到我，立刻没有抗拒了，去拿纸笔来学了。
教的过程很顺利，认真的学生啊，积极反馈，还真让我找到了改进的地方。
后面是练习时间啦，妈妈天天买菜，但是有时漏了一两样必须买的菜，就得在自责中再跑一次，又耗精力，又会引起她，自己老了，记性差了，没有用了的感慨。我就从改善这个开始吧。
我问妈妈，你怕忘记，可以写下来啊！她说，多了肯定要写，写的当时都记住了，可是到那边又会忘记。带着清单走吧，手上拿那么多东西，不方便看。把东西放旁边去看清单，东西有时也忘记拿，总之很麻烦。
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好，那我们开始哦，第一步，先列出你明天要买的东西，有:青菜，牛肉，西红柿，卫生纸，菇，面粉，洗衣粉，鸭子，都列出来了。
接着我们画思维导图中心图，当然画个菜篮子就可以啦，然后我问妈妈，我们把这些东西简单的分两类，食品和日用品，然后食品里面再分三类:菜，主食，肉，把每样都归类，对应。妈妈，你再看看，这个好记还是原来的清单好记。
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妈妈比划完之后，立即说，这个图好记。哎，怎么这么排一下，好像一下子就清楚啦！我一下子就记住了。我心中暗自得意，这是分类再分类的方法哦，因为大脑喜欢有规律，清楚的信息啊！
看到我教给妈妈的第一个应用，就起到了效果，真是太开心了。
过了几天，问妈妈她用的怎样，她说，她买菜的时候，就算不画下来，也会分类想好买什么，这些天，一次也没忘买东西，她说我女儿真聪明。哈哈，妈妈，就像你小时候用计谋哄我剪头一样，我这个也是有套路滴，妈妈，你现在套路不如我深啦！
