几乎每个人小时候都有被大人吓唬过的经历，“再不吃饭，明天带你去医院打针。”“再不睡觉，警察叔叔就来抓你。”“再不回家，大灰狼就躲在大树后面等着吃你！”这些耳熟能详的话，给我们的童年留下了不小的阴影，而最近有一款手机软件悄悄流行起来，开发者把这些用来吓唬孩子的话制作成了视频，手机里一个穿着医生白大褂的阿姨赫然拿着好大的针筒看着你，或者穿警察制服的叔叔拿着手铐向你走来。有不少人在妈妈群里传播这样的软件，并连连称赞“好用！”。
“吓唬”看起来有效，但是给孩子造成的伤害却是深刻的。前不久在苏州，一个6岁的孩子和家人走失，幸好碰到了警察，可是当警察上前询问的时候，小女孩却拔腿就跑，原来家长经常用警察吓唬孩子，孩子以为警察来抓她，所以吓得四处躲闪。听起来很可笑的一则新闻，细细想来却不甚惶恐，倘若真的身陷险境，大概谁也笑不出来了。“吓唬”是面对孩子无计可施、无可奈何才不得不选择的手段，是家长用言语、智谋都说服不了孩子，只好认了输。其实，和孩子的沟通远不用这么剑拔弩张，学会“哄”孩子，比吓唬孩子更管用。
怎样才能哄得孩子即听话又乖巧呢？你可以看看《如何哄孩子》这本书，它会为你提供一些技巧、诀窍和实战经验，帮助你在和孩子的持久战中，知己知彼，百战不殆！
也许你会认为《如何哄孩子》的作者肯定是个妈妈，或者至少是位女性，但恰恰相反，本书的两位联合作者都是爸爸：戴维·博根尼奇和詹姆斯·格雷斯，他们总结了自身的育儿经验，并咨询了众多家长、医生，为父母们提供了一本最实用的育儿方法指导书。在充满“丧偶式育儿”抱怨的今天，这两位爸爸的暖心推荐，肯定能为妈妈们带来一丝微笑和温暖。
《如何哄孩子》这本书从爸爸的视角出发，提供的育儿技巧也带着男性特征：果断、直接、实用、高效，是一本拿起来就能照搬照用的育儿指南。从梳洗、出行、礼仪、到居家、寝食，涵盖了31个育儿主题，数百条实用技巧，杂以童谣、儿歌、游戏，全方位教你如何与家里的机灵鬼“斗智斗勇”。更难能可贵的是，《如何哄孩子》里介绍的所有技巧都透露着几个核心原则：第一，提供选择，而非简单粗暴的拒绝；第二，发挥想象，把事情变得有趣；第三，授之以渔，培养独立人格。
提供选择，而非简单粗暴的拒绝
4岁的儿子坐在沙发上看《超级飞侠》，时针已经指到晚上9点，该是上床睡觉的时间了，他爸几次催他关电视，都被当做耳旁风，瞧见他爸渐变成猪肝的脸色，我赶在他炸毛之前跳了出来：“儿子，你看吧，但是睡前故事就别想听了。”小家伙马上摇头表示抗议，“那你是想现在关电视，上床说个睡前故事，还是现在继续看，等会上床直接睡觉？”他想了想，不情愿的摁下了关机键。
这是我家的日常，《如何哄孩子》这本书将这种抛出选择的手段称为“直接、简短地哄”。实际上，只要统观全书31个育儿主题就可以发现，每一篇末尾都安排了这样一段“直接、简短地哄”。不论是梳头、刷牙、看病、吃药，当落实到“哄”的操作上，都毫无例外的向孩子抛出了选择题：“用洗手液还是香皂？”“想先穿袜子还是先穿裤子?”“想坐车还是走路去上学？”
这种看起来平等、尊重的处理方式，容易让孩子感觉自己掌握了选择权和话语权，从而欣然接受，然而实际上你仍然掌控着局面。比起简单粗暴的斥责和拒绝，“哄”的方法要有效率的多。任何聪明的父母都应该具备一点小心机，以便在达到目的的同时，还能帮助孩子建立自主自信的心理。
发挥想象，把事情变得有趣
如果孩子不愿意洗澡该怎么办？书里的一个方法让我很感动：“假装你在森林发现了一个很大的瀑布，买个大盆装水，让水像瀑布一样倾泻进浴缸里面，孩子可以到水流下面洗头发，让孩子和你一起描述一下瀑布周围的河流、树木、鸟儿、动物等。”谁能想到可以把洗澡变成热带丛林的探险，如果父母能在拥挤的淋浴间营造如此的盛境，估计孩子都会抢着要洗澡了。
孩子不愿意吃蔬菜？那就把蔬菜做成一张有趣的脸，一口口吃掉它的鼻子、眼睛、嘴巴；孩子不喜欢做数学？带他去超市买棒棒糖，自己去算账；孩子不喜欢看书？那就把故事演出来，让他选择自己喜欢的角色。《如何哄孩子》里所有技巧的背后，实则是要求大人能用孩子的视角来解读世界，而孩子的世界里最重要的就是有趣。他们不关心什么蛀牙、近视眼、长不高，不聪明，只要有趣，他们就会兴致勃勃的参与，那么怎么才能让大人眼里平淡如水的生活变得有趣呢？
把想象和创意结合是个好办法。《如何哄孩子》就是这么建议的，洗澡可以变成瀑布里的探险，和孩子绘声绘色的讲述一条电鳗是如何发动攻击，一头鲨鱼是如何撕咬猎物。你用语言为孩子创造一个想象的世界时，你会发现孩子才是最好的听众，满足你的所有要求。
授之以渔，培养独立精神
孩子长到3岁，最大的变化可能就是脾气突然变大了，总和父母对着干，动不动就发火，小小的叛逆期到来最让父母头疼不已，其实孩子本身也在被这种情绪困扰，如果只是草草的把原因归结到调皮、捣蛋，那也许就会错过帮助孩子学会情绪管理的最佳时期，等他面临青春期更激烈的矛盾时，就会更加无所适从。如何在这段期间“哄”孩子，不仅需要父母小小的智慧，更需要教会孩子如何自己调节、控制情绪。
在《沟通的艺术》一书中，对于如何进行情绪管理有过一段详细的阐述，通过增加表达情绪的词汇，来帮助个人准确的表达自己的感受。这个方法同样适用于孩子，而大人必须起到引导的作用，当孩子发脾气时，试着问他“你是不是很难受？”“是不是感觉心里憋着话说不出来？”如果再加入一点想象，可以描述为“你是不是感觉头上有一个小火龙在喷火？”诸如此类，帮助孩子表达出情绪，然后再慢慢的疏导。
《如何哄孩子》中有一句话“当孩子抱怨时，不要亲自处理问题，而是教孩子如何在这种情况下自己解决。”和其有同样意思的古话就是“授人以鱼不如授人以渔”。在培养孩子独立精神的过程中，授之以渔无疑是最基本的方法。
《如何哄孩子》不仅仅是一本用来“哄”孩子的实用手册，两位爸爸在提供数百条“哄”儿技巧的同时生动的呈现出西方的家庭教育理念：尊重和平等。只有当大人把孩子当成一个独立的个体，给予平等的看待，才会在日常交流和家庭教育中愿意用孩子的角度去理解世界，建立一个无障碍的交流空间，而反过来说，能够看到由孩子的眼睛所过滤的世界，对大人来说也未尝不是一种幸运！
