第八章 与时俱进的改变
由于明天儿子要继续参加机器人拼装比赛，所以今天回到家，便把大把的时间放在了机器人的拼装上。由于第一次的失利，他自己也很想努力的去证明自己，于是，按照图纸开始了自我拼装。
因为儿子急躁，所以当他在拼装过程中遇到问题的时候，总是喜欢生气，而且是自己和自己生气。他习惯性的把小积木使劲的按压，因为质量的问题，这样的力道肯定会破坏已经拼装的玩具。但由于儿子所有的玩具，都可以使劲按压，所以他现在是按照自己平时的习惯，来进行积木的拼装。
看着他这样的为难自己，于是我准备开导一下儿子。可是我过去的时候，儿子蒙着头，爬在床上，看得出来他很不开心。可当我喊他的时候，他抬起头哭了。如果是平时的我，一定会呵斥他，哭什么？可最近读书的经历，让我也得到了改变，我平静的安慰着他。
我和他分析每个人都有自己的领域和专长，分享每个成功的人背后付出的努力是不为人知的，说了许多事情后，他开始有所缓解。但他依然纠结着一句话，爸爸我实在拼不上了。
于是，我开始了举例环节。可是举任何人的例子，都不如说他自己更好。于是我问他，3年前你认为写不了字现在会写了吗？3年前你发不出的音现在能发了吗？3年前你做不到的事现在完成了吗？仔细考虑下，其实不是你不能完成和完不成，是你在那一段时间里不能完成而已。
不要轻易的就放弃，想想这就是棉花糖，我们不能面对它而逃离，我们需要克服它，然后拿到双倍的，那个时候才是我们享受喜悦和棉花糖的时候。想想那个吃过棉花糖的人，他后来不也付出了更多的努力，就为了重新面对一次棉花糖，因为他不想被棉花糖击败不是吗？
其实这些大道理，我觉得儿子都懂得，他不说，只是他表达的方式不是我们想要的。他虽然还有些委屈，但他开始拿起积木，缓慢的组装起来。最后，我还是对儿子说，我相信我的儿子一定是最棒的，加油。
过了一会儿，他高兴的跑出来，然后和我说炫耀他拼装完成的火箭车积木。其实看着他这样逐渐成长，才是父母最开心的事情。而我们也不能因为要开心，就着急去吃我们面前的棉花糖不是，这一刻我再次庆幸我的决定。
炫耀之后，儿子突然抬头对我说：“爸爸，为什么我觉得妈妈讲得有意思，可你讲得汉字没有意思啊，我听着没意思。”其实，再选择这本书的时候，我也想到开始会很枯燥，就如同练习乐器一样，干燥无趣，知识点也太过于干了。
不过既然儿子提出了，在不改变这本的书的前提下，我又开始快速的预习。从起源到分类，从书法种类的演变到书法的避讳，里面可以提起兴趣点的故事性事件确实很少，这也是不能满足儿子故事性需求的欲望。
棉花糖也好，还是历史也好，都有很强的故事性。当我翻到第五章的时候，我看到了可以吸引儿子的地方。针对单独的汉字进行讲解，每个汉字都有一个属于它的故事，这样不仅可以给儿子以故事的引导，更可以让他更加理解和懂得汉字的意义。
于是，我决定今天快速把第二章到第四章读完，选择一些梗概的内容进行品读，然后告诉他周二会有惊喜出现，提起儿子对汉字的兴趣。恰好，他还在学习书法，所以在书法的品类方面也可以很顺畅的进行。
与时俱进了一把，我觉得很值得，虽然这前四章知识点很多，但我觉得，简单的一笔带过，对于儿子来说虽然有些缺失，但他未来一定会再次接触和学习的。但没有了兴趣，可能未来对汉字都失去了意义。为了长远的打算，我觉得自己的选择和舍弃是对的。
与其说与时俱进听取了儿子的意见，不如说我在这样的事件中，学会了舍弃。人生终究要面对很多事情，有舍才有得，如果不会放手，你要如何拥有。感谢儿子给我带来了新的领悟，今天读书会就要开始了，儿子准备好了吗？
还真是计划没有变化快，就在我们准备读书会的时候，班级家长群来了新消息，需要带着孩子读铁人的故事，并要分享心得感悟。突然又看了看我的标题，别说我还是很有预见性的，真是与时俱进了啊。
