堂之所悟
——六年级四班 张雄智
师于堂上问曰：尔等为何人所爱？吾欲试，奈何羞涩亦惧有误未敢立。师曰：若尔不问，需立于堂外。起问众曰：吾为孰所爱？众曰：吾所爱也。答罢落座，心中甚喜。师曰：然也，爱，非挚爱亦非所喜。牛郎织女、母慈子孝、兄弟相扶、尊师敬老皆可谓之爱。兼爱，方可恒爱。大悟，兼爱方可立于世，心中所爱亦需明示，何足惧哉！
尔喜吾乎 梁昊铭
尔，可与四美之媲美；尔，可让牡丹之羞愧；尔可让鱼沉之水底.尔让李白为你沉醉唐玄宗为疯狂。
今日师曰：“近日学生对于异性很好奇，今日就地论事，话题为“尔喜吾手”吾心之憾，昨日刚开完家长之会，今日师就曰：“尔喜欢吾乎？”师让几位同学起而回答又至一组，曰：“每人起而问”：有人喜吾乎”磬曰：有人喜吾乎”教室里刹然响声，有声之大，言可传千里之外，可传万里银河：声之大音可岳撼山崩之，可气撼山之河；声之大，音可泌人之心脾，可心情愉悦之；声之大音符来吾耳中，我起立之，大声云：“尔不喜吾乎”“不”字显格外突出单调，吾只是想考验一下同学反应力，同学曰：“没有”！好哉！好哉！问吾为何如此豪放，因吾已经悟到了，面对喜与爱吾自信开朗面对它。声传之二组一男孩耳中，可他羞愧万分，不敢起。师再三请起，可无动于衷，于是让后人起之曰。
声传之一比较黑人之口中，艺轩长兄曰：“有谁不喜吾手。”吾一听这乃吾说话，长兄也学之啊！可同学众曰：“有”本因是“无有”可为何为“有”长兄难道厌乎？吾不知，吾不知。
声传四组最后一人，我们唱国歌一女闯入教室，一脸茫然，那同学一看见是吾同桌来了，脸上之笑逐颜开，本话不是出自吾脑，而出老师口中，那同学曰：“有人喜吾乎”众皆说之有，这时，吾推荐吾同桌龚大人起之，龚大人看我，用手鞭之我的手臂一分之痛，吾我就想起一句话“天作孽犹可束，自作孽不可活”事后，那女问之：“吾为何打尔”，吾瞪之一眼，气之！非人哉啊！
师又让羞愧人之问，曰：“请尔说之”那人吞吐之，最后说了：“有人喜吾之”全班学生大声曰“有”那人脸红而笑遂颜开，那一刻全班同学感受到幸福与温暖。我们都相视一笑。
喜与不喜，乃兵家常事，每人都有喜欢之人，吾不能把爱、喜蒙上一层特殊之色彩，都平常一些。
问一句，“有谁喜欢吾”？ 问一句，“有谁喜欢吾”？
你喜欢我吗？
李武阳
当人们谈到“喜欢”这个永恒的话题时，总会感触良多。有人喜欢我吗？是我们无法避免的问题。每个人总会有喜欢或者被喜欢，他对你的喜欢，或者是因为你出众的才华，靓丽的外貌，又或者是高尚的品格令人敬仰。步入高年级的我们也会遇上这种苦恼的问题。
今天，秦老师给我们上了一堂特殊的语文课。因为年纪增长，我们或多或少会对异性产生一种看法。喜欢并不可怕，重要的是不能把喜欢曲解，喜欢不等于爱。
老师点了一些同学，让他们问谁喜欢我。不少同学都嬉笑地争着说：“我”！老师慢慢朝我这边走来。本来隔岸观火的我心里咯噔一下，暗叫不妙。万一老师叫我怎么办？之后，事件的发展印证我的猜测。老师拍了拍我的肩膀：“请李武阳说一下”。
“完了”！刹那间，我的心里闪过千百种复杂的念头：万一没有人说喜欢我怎么办？此时，我十分想拥有土行孙的遁地能力，或者想挖条地缝钻进去。我忐忑不安地：“有人喜欢我吗”？班里立刻有人大声附和：“有”！我长舒一口气，心里的大石头终于落下了地。后来，秦老师在每一组都点人说，你喜欢我吗？这样的声音此起彼伏。
其实细细品味起来，秦老师是想让我们明白，喜欢并不可怕，我们以后也应该和同学友好相处，培养自己的社交能力，扩展自己的人缘，努力让更多人喜欢自己。
有人喜欢我吗 六年级四班 王禹心 悦耳的铃声传进耳朵，同学们像小鹿一样跳进了教室。老师也踏着铃声走了进来。 “昨天开了部分家长恳谈会，我发现了一个问题——有部分同学开始关注异性！”吵闹的教室里顿时安静了下来，同学们都屏住了呼吸。接着，老师开始解释“喜欢”与“爱”的区别。“来，有人喜欢王哲淏吗？”“有！”教室里爆发出一阵男生的叫喊声。
“有人喜欢他就说明他身上肯定有优点。谁来说说他的优点？”
“爱看书！”
“学习好！”“
语文学的好！”
“兵乓球打得好！”
“……”
“……”教室里一阵乱七八糟的叫喊声。
“那他有缺点吗？”
“个子矮！……话多！”
“不按时交作业！……”教室里又是一阵七嘴八舌的叫喊声。“那有人喜欢徐宇航吗？”“有”“有人喜欢杜佳怡吗？”“有——”教室里的喊声渐渐弱下来。“来，后面的同学接着往后接！”“有人喜欢我吗？”“有——”“有人喜欢我吗？”“有——”“有人喜欢我吗？”“……”我本来只是隔岸观火，并不想说出那一句“你喜欢我吗？”可终究没能逃过去。看着同学们一个个站起来，或是勇敢，或是羞涩地说出那句“你喜欢我吗”。
时间一点点从身边溜走，我脑子里有一个声音告诉我：“危险，快到我了！完了完了，到我了，怎么办？要是没有人回应怎么办？”看着王敬维向我投来信任的目光，我又振作起来，站起来。“有人喜欢我吗？”“有——”令我意外的是：我的问题竟然得到了回答。教室里响起了整整五十九声“有人喜欢我吗。”
多半节课就这样在一片“有人喜欢我吗”和“有”的声音度过了。
有人喜欢我吗 薛景献
昨天刚刚开玩家长会，可是我的家长没去。今天，老师肯定饶不了我。到了学校，老师就把我调到了最后。哎！我的命好苦呀！我太难了！
本以为会正常上课，可是老师却开了一个“有人喜欢我吗？”的活动。并且说出了惊天大秘密。有的人与异性来往，并有些人把这种普通的学生关系当成了什么喜欢。
于是，老师召开了这次活动。 什么？从第一组开始，每个人都要说一句“有人喜欢我吗？”喜欢的人要回答：“喜欢”？！这可难坏了有些同学。不过，我被调到了最后，所以我是最后一个说的人。真是赛翁失马—焉知非福。
开始了！伴随着一声声“你喜欢我吗？”的痛苦与激动，很快就到了梁淏铭同志。只见他屁股离开凳子，小胖手一拍桌子，站了起来。大声喊：“有人讨厌我吗？”大家听了这突如其来的梗，便边笑边喊：“没有！”梁淏铭幼小的心灵得到了安慰，不自卑地坐了下来现在，场面已到了二、三组后排。这里人的都很高，所以一直是同桌。
到了小庞同志，他手扶额头，眉头紧锁，说：“老师，我想上个厕所。”大家都在大笑，我却开心不起来：怎么办！怎么办！马上就要到我了！希望没来的快点来，好拖会时间！又是一句句“有人喜欢我吗”？眼看着怪兽“有人喜欢我吗？”一步步向我逼进，我害怕极了！终于没来的龚则冰终于背着书包来了。她跨进教室，很显然，一脸问号的她还不知刚刚发生了什么。“有人喜欢我吗？”她虽然是个女生，但一点也不胆怯，应为胆怯的是我！逃的了初一逃不了初五，我站了起来，本以为能字正腔圆的说出口，可是，我笑场了。我保持站立的姿势已经很久了，便用手盖着眼睛，在心里一次又一次的问自己：薛景献！难道你的胆子比一个女生还小吗？对！啊不，我是个男生，我为我的性别感到荣耀！我睁开眼睛，怒视前方，吼道：“有人喜欢我吗？”“有”。
我含着无法说出的悲痛和有人喜欢我的一丝兴奋，坐了下来，发现眼中已冲满了泪花。哎！强词夺理是我的强项，想当年，我薛某人还是靠这三寸不烂之舌打天下，没想到今天却败在了说话上。
哎！话说回来，今天让我终身难忘！
你喜欢我吗 徐宇航
今天早晨，老师说，最近有人开始关注异性，于是就谈了谈喜欢和爱。老师首先提出了牛郎织女的故事，接着点名了许多具有鲜明特点的同学，教室里一片笑声，同学们一个个的点出那几位同学的优点，同学们有的随声附和，有的听得一头雾水。
揭晓来，老师从第一组问所有同学，如果你“喜欢”他，就说声“有”，我一听，本来只想隔岸观火，躲过老师的提问，可是无奈，我坐在第一排，老师第二个就点到了我，只见老师慢慢向我走来，我被吓出了一身冷汗，心想：“老师就要提问到我了，我平时也没有交集太多的朋友，自身也没有什么出众的优点，万一一会没人举手，那可怎么办啊？”这时，老师问了问大家：“谁都喜欢徐宇航？”我的心中不由得一颤：哎，肯定没人喜欢我，一会儿肯定尴尬了！此时的我多么想变成一只蚂蚁钻到地缝中，可是这一切都是我的幻想，我只好咬紧牙关，准备着迎接全班死一样的寂静，可就在这一瞬间，，全班轰然响起一阵掌声，我心中的万吨巨石终于落了下来：啊，原来有这么多人“喜欢”我啊！
接着秦老师又问了后排的许多同学我的心中一次一次的担心着，可是每个人都有自己的支持者。
是啊，每个人都被别人喜欢，每个人都喜欢别人，这种喜欢不一定是爱，而是因为别人身上的各种优点，发自内心的喜爱。多一个朋友多一条路，要想在以后的生活中一直被别人喜欢，就一定要更加努力，做好自己!
你喜欢吗 王峻宇
今天上了一节特别的语文课，老师刚进门就说：“最近有同学对异性感兴趣，从而发生了肢体冲突，我们今天就来谈谈喜欢和爱！”
我的脑海里上过了千万个瞬间，随后便想：该不会说的是我和她吧？是她喜欢我，我却不喜欢她，世界上不会有这么巧的事吧？最后老师说了一句让我意想不到的话：“有没有人喜欢李武阳呀？”
我不用想，马上会叫到我了，果然，老师说：“有没有人喜欢王俊宇呀？”大家异口同声地说：“有——咦——”我闻到了浓浓的误会，我心想完蛋了，跳进黄河也洗不清了。同学们说完，都一齐看向了我，我从没有这样的感觉。
第二环节，老师让大家从第一组下饺子，每个人都必须说一声：“有人喜欢我吗？”依次往后还有两个了，一个了！我的心此时跳的极快，我想控制时间，让时间慢下来，可时间不等人，眨眼间就轮到了我，我缓缓的站了起来，我担心说出口时教室里鸦雀无声。但还是鼓足了劲说出了口，出乎意料大家都说了出来，我的心里瞬间拂过一缕春风，竟然有这么多人喜欢我！
这节语文课告诉我，喜欢和爱不一样，喜欢也没什么，只是单纯的爱慕而已。
你喜欢我吗
六年级四班 石启程
上课了，秦老师走进了教室，对同学们说：“同学们，昨天的家长恳谈会结束了，最近我们班的一些同学对异性很感兴趣，从而发生了一些肢体上的冲突……”同学们都听的一头雾水，秦老师又说：“喜欢并不可怕，可是我们给喜欢加了另一层定义，喜欢并不是牛郎织女的爱情……”接着，秦老师有点了几个性格特点比较突出的同学，分别问了他们各自都喜欢谁。
下一幕，是同学们都意想不到的事情发生了，秦老师竟然让从第一组第一个同学开始，挨个说“有人喜欢我吗？”同学们都还有些不好意思，说的声音都很小，好像是在害怕说完之后教室里会鸦雀无声。眼看已经快到我了，我的头虽然转了过去，但是内心却无比的紧张：我好像都没问过大家这个问题。但是等会冷场了怎么办？那可就尴尬了！转眼间，就到我说了，我的内心无比紧张，像有一只小鹿在砰砰乱撞。终于，我下定了决心，一句“有人喜欢我吗？”脱口而出，教室里没有像我想想的那样冷场，尴尬，我的心里的一块悬空的石头终于落了地。
教室里想起了59声“有谁喜欢我？”此起彼伏，有的高昂，有的低沉，有的自信，有的没信心。
这节课上，我们都敞开了心扉，喜欢并不等于爱，喜欢并不可怕，可怕的是没有人喜欢……
有人喜欢我吗 万馥萍
今天这节语文课还真挺特殊的，因为它既没有讲作文，也没有上新课……
一上课，老师便先叫了几个有特点的同学，依次问他们：“有人喜欢你吗？”同学们刚开始还觉得有些怪怪的，到了后来，有男生先带头说：“有……”随即，全班就开始沸腾起来。
老师组织好纪律以后就对我们说：“同学们，其实，“喜欢”并不可怕，只是你们不要在“喜欢”上加一些“负能量”，大家要知道“喜欢”和“爱”是不一样的。如果你都已经在这里学习了6年，但还是没有人喜欢你，那你是多么的不讨人喜欢呀。”
“嗯，这样吧，我们从第1组开始每个人都站起来说一句‘有人喜欢我吗？’”起初我还挺幸灾乐祸的，但是只见站起来的人离我越来越近，我的心里不禁“咯噔”一跳。“哎呀！这可怎么说得出口呀……”我小声嘀咕着。
该我啦，我深吸一口气，用极小的声音说：“有人喜欢我吗？”我紧闭着眼睛，心跳的很快，生怕班级里鸦雀无声，感觉一秒好像一个世纪过去了直到有几个跟我平常关系很好的女生说了一句“有”。我才敢慢慢睁开眼睛，又以迅雷不及掩耳盗铃的速度，坐到了座位上。在这个时候，我的好朋友向我皱了皱眉头，我心领神会，便安慰她说：“没关系，反正平时你人缘关系那么好”。
“马雨晨来说，快。”只见她忐忑不安的站起来说了一句：“有人喜欢我吗？”我便和高静宜几乎异口同声的说了一句：“有……”马雨晨看见我们俩会心一笑。后来还有人为了逃避说这句话，想了许多办法，比如假装要去上厕所，或者是说了一句“有人不喜欢我吗？”虽然这节课上的让人有些害羞，但是在这节课上我懂得了很多。
可能友谊也是一种“喜欢”。所以呀，“喜欢”并不可怕，我们只要不要在喜欢上增加一些“负能量”就好了！
你喜欢我吗 ？
喜欢一个人是什么感觉，酸的，甜的，还是苦的 ……
今天，秦老师给我们上一节特别的课。 我们逐渐进入高年级，一些同学对异性可能有一些别的看法， 朋友或敬仰 ，因而发生肢体冲突 。“喜欢是一个永恒的话题，喜欢一个人并不可怕，正是因为你有仰慕的目标，才会对别人有喜欢这种感情。你在这间教室里坐了六年 ，如果你没有一个喜欢的人或是没有人喜欢你，那是多么可悲啊，但现在的喜欢并不等于牛郎织女那种真切缠绵的爱。 ”老师在语重心长地说道 。接着，秦老师又点了几位具有代表性的同学 问大家“有人喜欢他吗？”刚开始我只是抱着事不关己，高高挂起的态度，但渐渐的，我也要面对一个无法逃避的问题，有人喜欢我吗？正想着秦老师拍了拍我的肩膀 “有人喜欢小王吗？”那时我心里有一丝害羞，又有一丝担心，还有一丝犹豫，有人喜欢我吗？如果说出去教室里鸦雀无声会怎样？那得多么尴尬呀，此时的我恨不得有土行孙的遁地术从地缝里钻进去，可事实证明这只是我的想象。耳边传来同学们“有！”的声音，那一刻我心里的大石头终于着地了，随之而来的还有一丝沾沾自喜 。
仔细想来 ，那五十八句你喜欢我吗？表面上是一句玩笑话，实际上 ，秦老师正想通过这样有趣的一节课，深入浅出地告诉我们一个深刻的道理，我们生活在一个群体中，怎样让自己变得受欢迎，那就是丰富自我。只有自己变得更加优秀，才能在团体中受欢迎，只有努力拼搏，善于思考。才会有人喜欢 ！
你喜欢我吗 陈睿苒
上课了,秦老师走进了教室,只见她神秘地笑了笑,嘴唇张开,说出了话:“最近有些同学对异比关注 但因为沟通不当发现了肢体冲突。”听完这句话,同学们你看看我,我看看你,面面相觑。
老师慢慢走到了一组,接着,教室中传出了59声:有人喜欢我吗,和数不尽的有，连同老师,从一组到四组,每个人都闻说了一遍:有人喜欢我吗?
记得快轮到时,教里热热烘烘，我的心如热锅上的蚂蚁,好像要从嗓子里蹦出来一样,我慢慢站了起来,挺直腰板,深深地吸了气,眼睛不眨一下,此时如果有个地缝，我真想变成蚂蚁钻进去，我的内心好像有两个人互相打着架如果说了”教室里一片寂静怎么办，我深吸一口气，那句话终于脱出了口,空气好像都凝固住了,我坐了下来。
老师说过喜欢不等于爱,牛朗织女对彼此都互相爱着,牛朗喜欢织女就大声了出来。以后上了高中上了大学，这种思绪一直都会伴随着自己，喜欢一个人并不可怕，而是要用正确的方式面对他。为人处事要大方，待人真诚友善，保持好的人缘，在做任何事都要保持清醒。
你喜欢我吗 曹杨浩博
一天上课，老师和我们聊起了昨天刚开的家长会。老师说：“最近有人聊起了异性。”接着老师开始讲述，听完我们全班好像有些害羞的沉默了，老师便开始点名，让同学们说有人喜欢他，或者她吗？让同学们说说这个同学的优点或者缺点。
一开始同学们的话，有些嘲讽的意味说谁和谁有关系，这时老师大声说有人喜欢他吗？同学们没有说话，“喜欢和爱是不一样的”老师语重心长地说；“我也喜欢路边的流浪猫啊，这就是喜欢。”老师和我们聊起了四年级学过的牛郎织女这篇课文，同学们议论纷纷。老师说：“牛郎织女就是一种喜欢，喜欢，不是爱，就是因为你有优点，别人才会喜欢你，喜欢也是一种敬佩、学习的方式。” 老师又让其他同学们说说这个同学的优点，同学们说缺点时有点调皮、嘲讽的样子。老师就自己列举了一些这些同学的优点。这时老师让全班同学都问一个问题“有人喜欢我吗？”有的同学轻声细语地说；有的同学害羞，不敢说、还有的同学不敢站起来，屁股像粘在了凳子上，这时全班同学还唱起了国歌来鼓励这个同学站起来，过了好一会儿这个同学才说的出来，我的心情也不知为何紧张死了，快轮到我的时候我的心跳的很快，此时我就想挖个洞钻进去，想变成一只蚂蚁钻进地缝。我心想我，平时不怎么爱说话，有时候还和同学发脾气，一定会不会有人说喜欢我。我参加过升旗仪式的主持人，还演过一段戏、进行过才艺比赛可不知为何我比之前都要紧张。轮到我了，我不敢抬起眼睛，看大家，我深吸一口气说：“有人喜欢我吗？”没想到有好多人都说“有”，我的心平静了。
喜欢有很多种，我们要好好学习，做一个别人喜欢的人吧！
你喜欢我吗 田琳菲
提到喜欢大家都会发出“咦------”，最近同学们下课后的“家常便饭”就是“谁喜欢谁”，还特别流行“牵红线”。
“有人喜欢我吗？”“有——”，一阵阵的声音想起。这是在干什么？还要从刚刚说起。早上第一节课，秦老师走进教室，从昨天家长会说到班里有些同学最近和异型走得很近，接着，一节不寻常的课开始了。秦老师先是叫了几个同学，问大家有没有人喜欢他们，大家一阵躁动：“哎呀，他不是喜欢那谁吗？”“咦——”“哈哈，秦老师这是要搞哪一出呀？”“哇，老师不会要‘牵红线’吧？”随后，老师从第一组把同学们一个个叫起来，让他们问有没有人喜欢自己。“啊？怎么这样？”同学们都开始为自己拉票：“一会儿我站起来的时候，你们一定可要说‘有’呀。”“好，一定一定。”
这可不妙，我心想，如果到我没有人说，怎么办？那得多尴尬呀？我恨不得找个地缝钻进去。看着前面的同学一个个都站起来，然后极不情愿的问出了那个问题：“有人喜欢我吗？”“有——”每个同学说完都有人回答，我渐渐平静下来。
终于，还是到我了，“呼”我深吸一口气，平复自己的心情，然后用特别小的声音问：“有人喜欢我吗？”接着就有些女生喊道：“有！”“呼”，我松了口气，腿软了下来，如释重负坐下来。啊，其实也没有什么嘛！我冲旁边的同学笑了笑。
等同学都问完这个尴尬的问题后，老师向我们解释了一个道理：喜欢并不等于爱，俗话说得好：多一个朋友多一条路，在以后的生活中，我们要做一个受人喜欢的人，这样才能成为成功的人。
你喜欢我吗
喜欢，到底是什么呢？是“万里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”还是“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”总之，小学六年的同学都是“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”的有缘人。
今天，我们迎来了一节无比不寻常语文课（不正经的表白课），上课铃一响，秦老师便风风火火地走进教室，奇怪的是，她没有带任何书本。一进来，就说，“男生女生对异性感兴趣”，“以为某些事情而发生误会”之类奇奇怪怪的话。我们都是丈二和尚摸不着头脑。后来给我们解释后我们才明白。她竟又一一叫了几个同学问大家“谁喜欢他（她）？” 随即，又让我们每人大声地问大家“有人喜欢我吗？”如果有人喜欢就要说出来。
我见他们一个个害羞脸红，还有点隔岸观火的感觉，可是，眼看着就要到我我了，我又紧张起来，感觉张不开嘴，又怕没有人回应我，但是看到秦老师投来了鼓励目光，我慢慢的站起来，鼓起勇气大声地喊出来“有人喜欢我吗？” “有！”“我！”……好几个男生死党回应我了！好开心啊！
做为小学生的我们应该正视“喜欢”，所谓的“喜欢”并不是特别的“爱”！
你喜欢我吗
“你喜欢我吗？”今天，我们上了一节特殊的语文课《你喜欢我吗》。
喜欢是一种榜样，喜欢是一种信念，更是一种情谊。在青春期的发芽期，学生的心灵发生了细微的变化。
今天的语文课，老师却让我们一个个站起来说：“你喜欢我吗？”有的同学不好意识，迟迟不肯起立。有的同学憋一口气，猛的说出来，坐下来捂着脸。有的同学说完，台下排山倒海的回应说：“有”。有的虚张声势，觉得自己人缘不好，站起来说：“谁讨厌我？”同学们便开玩笑道：“有！”
时间似乎如流水，马上就要到我说了，我忐忑不安的想：“我怎么好开口呢？万一我一会儿站起来冷场了怎么办呢？那也太尴尬了，到底说不说呢？”轮到了我前面的同学，我似乎能听到自己的心跳剧烈加速。到我了，周围的同学都把目光聚拢到我身上，我只好把粘在凳子上的屁股费力的脱离，当时我几乎失去了知觉，大脑一片空白，眼睛盯着前排同学的头发，一股气地说出来：“谁喜欢我？”令我意想不到的是台下竟有十几个女生说：“有”我先一愣，然后缓缓坐下，心中的忧虑一下子消失了，沉浸在惊喜中。
这节课改变了我，让我变得不再自卑。你喜欢我吗？
有人喜欢我吗？ 朱怡菲
今天这节语文课让我受益匪浅，首先老师讲了前天发生的关于“易性感”事件而导致的打架，我听了一头雾水，可那些男生全起了哄。我见了，立刻兴奋起来，竖起耳朵，侧耳倾听。突然老师叫同学们挨个儿起来喊“有人喜欢我吗？”老天，还来真的！我看着别人内心兴奋而激动，可见教室里响起一片"有人喜欢我吗？”眼见着一个一个过去，快到我了，我的手指冰凉，心快跳到嗓子眼儿了，怎么办怎么办，万一我一起来说，教室里鸦雀无声我恨不得找个地缝钻进去，我的脑海立刻浮现出这个画面，还有三个、两个一个我的心揪紧了:算了，做人就要老实，我不管三七二十一，有无可奈何的站起来:“有喜欢我吗？”我不敢面对现实。这时惊喜出现了，我只听下面大喊:"有！”顿时，心底的大石头终于放下来的焦急，不安的双手平静了下来，拍了拍胸脯，呼出一口气，心平气和地坐了下来。
通过这节心理健康课我明白了，做人就要有勇气。喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。就要大声说出来要有一双会发现美的眼睛
你喜欢我吗
喜欢，到底是什么呢？是“万里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”还是“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”总之，小学六年的同学都是“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”的有缘人。
今天，我们迎来了一节无比不寻常语文课（不正经的表白课），上课铃一响，秦老师便风风火火地走进教室，奇怪的是，她没有带任何书本。一进来，就说，“男生女生对异性感兴趣”，“以为某些事情而发生误会”之类奇奇怪怪的话。我们都是丈二和尚摸不着头脑。后来给我们解释后我们才明白。她竟又一一叫了几个同学问大家“谁喜欢他（她）？” 随即，又让我们每人大声地问大家“有人喜欢我吗？”如果有人喜欢就要说出来。 我见他们一个个害羞脸红，还有点隔岸观火的感觉，可是，眼看着就要到我我了，我又紧张起来，感觉张不开嘴，又怕没有人回应我，但是看到秦老师投来了鼓励目光，我慢慢的站起来，鼓起勇气大声地喊出来“有人喜欢我吗？” “有！”“我！”……好几个男生死党回应我了！好开心啊！
做为小学生的我们应该正视“喜欢”，所谓的“喜欢”是一种欣赏！
六年级四班 郭谨语轩
有人喜欢我吗? 刘融荣
叮铃铃，上语文课了，老师来口就讲:“昨天下午刚开完部分同学家长会，反映出班里有一些人爱关注异性，并因恼怒而产生有肢体冲突。”这时我脑袋一头雾水。心想:"和异性接触，男生?女生?”
见只秦老断师的眼睛扫了一圈。老师又说:“喜欢不代表爱。不像牛郎织女那样，两个人互相喜欢,他们最后结婚了，那才是爱。然后秦老师叫几个具有代表性的人物。“有人喜欢王哲淏吗?”有人喜双徐宇航吗?”班级里大多数都是生男在说:“有!有"紧接着老师又让从一组一人说一遍:“有人喜欢我吗?”刚开始我才不以为然，从一组慢慢到了二组，现在，我恨不得从教室里找个洞钻进去。到我了，我才不得以慢慢站起来支支吾吾地说:”有，有人一喜欢我吗?”然后快速地坐下。那时，心里十分担忧,怕害没有人会说、"有！"不过，好在我的姐妹给力，我刚讲完:"有人喜欢我吗?”王梓涵、苏楚涵、陈馨怡都大喊道“有!”就这样从一组到四组全班58个人都说了一遍:“你喜欢我吗?”还有秦老师也附和了一遍:“你们喜欢我吗?”
阳光透过密密匝匝的枝叶照映到了全班五十八名同学的脸上,和秦老师的脸上。有喜欢的人很正常,只有让自己变得优秀。才能让更多人喜欢自己。
有人喜欢喜欢我吗
今天秦老师不上课了，搞起了“谁喜欢我”的活动。
活动开始了，老师为我们讲了“牛郎织女”的民间传说之后，让同学们挨个儿站起来问大家“谁喜欢我？”看看大家怎么回答。一时间，同学们窃窃私语，交头接耳。秦老师见状，先带了个头。她问大家：“有人喜欢我吗？”大家一起喊:“有！” 她继续问道：“有人喜欢徐宇航吗？” “有！” 当老师问道:“有人喜欢王家俊吗？”我等着大家喊“有”，结果一秒、两秒、三秒……我的心凉了半截，难道大家都不喜欢我吗？就在我沮丧的时候，“有！” 同学们都笑着大喊。我的心中一阵激动。
下面该张王曦康自己提问了，他羞涩地问:“有人喜欢我吗？”“有！”他轻松了许多。
大家一直问下去，到了梁艺轩，梁艺轩站起来又坐了回去，“老师，我能不说吗？”他胆怯地问。“不行！”他赶紧把头埋进了胳膊里。“加油呀，快说！”大家为了鼓励他，便唱起了国歌“起来，起来，起来！”终于，他慢吞吞地站了起来，小声嘀咕:“有人喜欢我吗？”。同学们热情的喊道:“有！”我想，他当时大概和我一样怕没人回答吧。
活动结束了，我想我以后一定要做得更好，只有做得不好才不敢问。我虽然不能做到最好，但我可以做到更好。
你喜欢我吗？
漫长人生中，总有值得欣赏的人，正是因为这样一群人，为我们树立高尚的价值观。
陶渊明对菊花的喜欢是“菊之爱，同与者和人？”王羲之酷爱练字，他的字被称为“飘若浮云，矫若惊龙”古往今来多少大文豪亦是“明月几时有？把酒问青天”
那么，年轻人你有喜欢的人吗？
东方的红日映射在白墙红瓦的教室里，显得生气勃勃。“丁零零”古老的钟沙哑地敲响了，十下，十一下……同学们如一窝蜂般涌进教室。楼道里传来清脆的高跟鞋声，浓厚的黑发，像瀑布一样悬于半空，她用纤细的手指轻轻地撩起蓬松的刘海。
“你们有没有喜欢的人？”秦老师的问题让我充满疑惑，为什么要问这个呢？教室顿时成了人的海洋，大家不约而同地痴笑起来，喜欢是不是像牛郎织女说一句我爱你，两人就可相守一生？“喜欢不等于爱。”瞬间我的想法化为泡影，为了让我们身临其境体会深层含义，秦老师让我们每一个人都当主人公，“有没有人喜欢我？” 五十九个人的声音连绵起伏，充斥在偌大的教室里，教室里哄堂大笑，而我也捂着嘴偷笑，原本我只是，事不关己－高高挂起，可到了我，我的嘴仿佛被针缝上了一样，心绷得紧紧的，似乎有成千上万头小鹿在乱撞，“扑通扑通”心跳加快了，好像马上就要从嗓子眼里蹦出来，几乎让我昏过去，“有……有人喜……喜欢我吗？”话音刚落“没有！”一个惊天地泣鬼神的声音响起，此时此刻，教室里异常安静，连窗外黄莺的鸣啭也能听见，如果我有土行孙的遁地术，我宁愿把衣服弄脏，也要钻进去，过了一会儿，秦老师让我鼓起勇气，这次我充满了信心“有没有人喜欢我？”
宁静的清晨，女孩拔开笔盖，挥洒着蓄势待发的墨水。
尔喜吾否？
李宥轩 20/11/20
一日，天甚光，不雨。吾师入其室，摇其首，曰：“昔男好一异性，一男乃推其至女之怀，遗为架。”“予爱，不必牛郎织女也。like,is not love。"此为吾烦音语。吾辄色之变也。时同窗威莫能出其理，吾欲穿地而入。现吾将说，甚羞，日：“孰爱吾也？”兄大声曰：“有”吾心之石落于地，甚喜。
你喜欢我吗 六年级四班 张紫涵
喜欢是一种欣赏，也是模范榜样，我欣赏的同时也很羡慕。“有人喜欢我吗？”自信地声音从耳边传来。顿时我开始了浮想联翩：这是要干嘛，我天哪，这不是语文课吗，怎么会这样。一会到我该怎么办呀，万一一会儿说完教师里鸦雀无声那就尴尬死了。满脑子的胡思乱想源源不断哪。到我了，我迟迟不肯站起来，脸不知为何变得通红，冰冷的手 炙热似的脸，心是马上要从身体里，砰出来一样。我如蜗牛般的速度的摘下口罩，露出了羞涩的脸庞。在同学们的催促下，还是站起来。我鼓起勇气“有……有……有人喜欢我吗？”虽有些声小，但我还是对我来说能说出来已经很不容易了。我不知道说这句话打败了多少困难和心里障碍。“有”温柔清脆的声音传来。俗话说得好“在家靠父母，在外靠朋友。”鼻子不禁酸酸的，感动的我想要嚎啕大哭，我露出了欣慰的笑容。五十九声“有人喜欢我吗”，这五十九声来自于每个人的心里，说这句话之前，不知打破了多少困难，克服了多少个以前那个含蓄、内向的自己。
你喜欢我吗？ 许兆昕
清晨的一缕阳光射进教室，秦老师带着笑容走进教室，原本吵闹的教室也顿时变得安安静静。秦老师提了一个好笑的问题：“你喜欢我吗？”
听了秦老师的话，教室里又变得乱哄哄的，同学们都在激烈的讨论着。随着秦老师拍了拍手，教室又变得安静了。秦老师叫起一位学生，她说：“有人喜欢我吗？”“有！”同学们现在情绪高涨。
随着一声声“有人喜欢我吗？”终于轮到了我，我不好意思的站了起来，心想：怎么办？如果我说出来没有人答应我该怎么办？那是多尴尬的事啊。这时大家都看向了我，教室里变得鸦雀无声。豆粒大的汗水从我脸颊上落下来，我支支吾吾的说：“有……有……人喜欢我吗？”“有！”大家都喊了起来，原本低垂的嘴角，又上扬了起来，我开心的笑了笑，心中一阵满足。
经过了这节课，我知道了，喜欢并不等于爱，这样，我们以后一定要别人喜欢自己，多交一些朋友，自身也要遵守，与人相处一定要友好并且尊重别人，这样才能成功。
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你喜欢我吗？
喜欢一个人并不可怕，喜欢一个人到底是什么感觉呢？就在这一堂语文课上…
刺耳的铃声响起，秦老师面带微笑，带有一丝神秘感走进来。昨天的家长会，我发现有些同学喜欢与异性发生误会，我们先是一愣，并不知道秦老师的意思，见我们一头雾水，请老师这才打开话匣子，有些男女生总喜欢跟喜欢的异性凑在一起。我们口中所谓的喜欢，只是他优秀才值得我们去喜欢，而大家口中的喜欢是变了味道的，大家的喜欢并不是如牛郎织女的真爱。这会儿我们才恍然大悟，有些同学不敢看这秦老师的眼睛，显然是心虚的表现。
老师连问了几个孩子，有没有人喜欢他我本以为齐老师一定不会叫我，我抱着这种心态，挺直了腰板突然老是问到有人喜欢苏楚涵吗？正在写晨练的我猛的抬起头，我的心似乎都要蹦出来了，他似乎在嗓子眼里，完了，要是全班鸦雀无声，怎么办？那这太…还没等我想完我的几个好朋友变异口同声道“有”，他们的声音似乎在我的字典里是最美的天籁，我直舒一口气对着她们眨巴着眼睛。
接着老师有一个接着一个教着全班理直气壮的说，有人喜欢我吗？全班响起了59遍，有谁喜欢我呢？随着一声声有此起彼伏的声音，大家才慢慢放的开了阳光透过窗户朝烟道，全班59人的脸上，从一开始的嘴角频频到最后的嘴角上扬，发稍上都洋溢着喜悦，大家在这节课上理悟到了许多，懂得了许多。其实喜欢一个人并不可怕，他是优秀的才值得你去欣赏。
从一些小事物身上，你会发现在许多有现象里，却包含着丰富的哲理，妙趣横生，却有意味深长，这只是小学，往后还会有更长的道路。
有人喜欢我吗 张钰琪
今天秦老师上了一节不一样的语文课。
“ 叮叮叮”上课了，秦老师走进了教室，告诉我们班里有一些男生或女生爱往异性身边靠，直白说就是一个女生喜欢一个男生或一个男生，喜欢一个女生，接着老师又说：“记得三年级学的《牛郎织女》的课文中牛郎织女的是爱情，爱情和喜欢并不相同。于是老师让我们一个个站起来，问，有人喜欢我吗？”
一开始，我心想：“如果到我说的话又能怎样呢？不就是说句话吗？”同学们一个个心惊胆战，而我却胸有成竹，有些是同学到时不敢抬起头来看老师。
教室里整整发射了59声，你喜欢我吗？因为这一次的问题让同学们都看到了自己6年里的一次次成长。快到我时我突然觉的，心里有成千上万只小鹿在乱跳，身体不由自主的趴在桌子上，心里一直在默念：“不要叫我，不要叫我。”可是这样却没有用。最终，还是到我了，我恨不得找个地方里钻进去，可是，这仅仅只是我的幻想，最终我鼓足了勇气，说出了那句话-------有人喜欢我吗？话一出口我就想收回来。本以为会没有人回答，但令人没想到的。班里的女生说有。听到这儿后，我就鼓足了勇气。
很快，这节课过去了，这节课我懂得了，看到了别人的优点要去学习，看到了别人的缺点后，再看看自身是否有这样的问题，如果有就要及时改正。成为一个努力尊重他人的人，才是受人喜欢的人。
你喜欢我吗 五年级四班 杨欣怡
每个人都有自己喜欢的人。但喜欢有很多种。喜欢经常会给你制造一种假象，让你误以为是爱。 有些人喜欢的是一些艺人、明星、歌手……但这些人只是喜欢他们的外表演技或歌唱能力，并不是真正地爱他们。所以就有了“追星”这个词。
今天，秦老师上了一节不一样的语文课。秦老师让我们每个人在班里大喊一声，“有没有有人喜欢我？”然后喜欢那个人的人就说，“有！”不喜欢的人就不说话。
站起来说的人，各各都脸涨得通红，说话结结巴巴的都很害羞，甚至还想跑出教室，看到大家这么害羞，我心想：这有什么好紧张的？不就只是问一句话吗？ 到了我们班的梁逸轩同学，但他却紧张的说不出话来，脸涨得通红，只好戴上口罩，还说成了：“有没有人讨厌我？”全班人跟着起哄，让他摘下口罩。他没有办法，只好问：“有没有人喜欢我？”班里的同学为了鼓励他，纷纷喊：“有！” 快到我了，我紧张极了，担心道：如果我问了，可没有人回答怎么办呢？那可要多害羞啊……嗯算了，还是说出来吧！
到我了，我的脸红的像一个大苹果，紧张的我，内心犹如有一只小鹿在乱撞，但最后还是说了出来，话音刚落，许多女生都在大喊，“有”我的心才有了着落。
这节课我懂得了：我要做一个看到别人优点，去学习，看到别人的缺点，要看看自己有没有犯这个错误。学会做一个努力的人才能得到别人喜欢。
你喜欢我吗 刘宇鑫
因为昨天老师开了各部分家长恳谈会，今天给给我们说最近我们班有一部分人对喜欢产生了误解所以发生了肢体冲突，我们听的一头雾水老师只好用大白话来为我们讲解。 随后点起了几个有特点的人物问大家。大家都说喜欢过，说的不是假话因为他们就是六年级四班的领风人物，只要提起六年级四班大家都会知道他们。 原本以为不会轮到我，我坐到一旁隔岸观火，不亦乐乎！ 可秦老师不罢休一声一声接着一声地传入耳旁。 马上就要到我了，我心里就像一旁水杯里的水一样，摇来摇去，心理错落不安。 到我了，我心砰砰跳，害怕说出去没有回应，我脸红着像天边的云霞在前桌的目光下，我最终还是大声的问：“有人喜欢我吗？班里竟有回应，我这才信的石头落了地。 通过这节课，使我明白了，其实喜欢并不可怕，他与爱不一样，如果喜欢一个人，可能是崇拜他哪一点喜欢是对别人的欣赏，欣赏他的字体，欣赏他的优点，欣赏他的积极向上的精神，我也要做一名让别人欣赏的人，最大努力做到最好。 也让我知道了自己应该改善自己的缺点，三人行必有我师焉。其实喜欢并不可怕。
你喜欢我吗 赵子轩
今天的语文课上，秦老师走进教室，却并没有着急上课，而是对我们说了这些话：“同学们，经过了昨天某些人的家长会后，又有了一个新问题，有一些女同学和男同学发生了一些肢体冲突，还有些人把喜欢和爱当成一类，其实是不一样的。”我们是满脸的问号。 直到秦老师把它说成大白话后，我们才知道，某些人的关系已经被……嗯，还是不剧透了。但是，噩梦来了，老师竟然让我们每个人站起来说一遍“有人喜欢我吗？”大家立刻紧张起来。眼见马上到我了，我的心情越来越紧张，如果我站起来没人说“有”怎么办？ 不一会，到了小庞，他竟然紧张得想要上厕所，大家都笑着，到了他，他不敢对同学们发问，但是看着大家都鼓励他，还是问出了那句话，但听到那一声“有”后，他轻松了下来。很快就到了我了，我思考了一下，站起来拍着桌子大声说了一句：“有人喜欢我吗？”谁知我的兄弟大声喊道“有”！这句话也惊到我，原来我的兄弟朋友那么多，原来支持我的朋友那么多，我有些感动，这可比闷在心里好多了。 这节课上，大家都说出了自己的心里话，也许有许多人有些尴尬，但是也清楚了自己在同学朋友心里的位置，反正，就是多姿多彩！
