跟澄宝学了检视阅读和一个概念秒杀所有学习方法后，感觉自己的学习系统正在换新。
最近读书不再似以前那般纠结了，不再执着于一定要弄懂整本书在说些什么，只要其中的一两个点能触动自己、引发思考或者能为自己的生活工作带来一些借鉴和改变，就值得了。
在读到相互依赖：一种可能的解决办法这一章时，我get到一个新的关键词——拼图教学法。
这是由美国教育家埃利奥特阿伦森倡导的一种小组合作式教学法。
在竞争性课堂上，学生们不必去关心其他人，而在拼图式课堂上，为了有效地完成课程，所有人都关注着正在讲述的小组成员。并且他们会逐渐意识到，需要以不同的方式对待不同的讲述者。 如果讲述者比较内向，就需要温和地鼓励，如果讲述者是外向滔滔不绝型的，就需要适时地打断；对这个同学可以开个玩笑，而对另一个同学最好严肃地讨论等等。
这种教学方法后来被改进演变出几种模式，其中第四代教学模式的流程是：任务切块 -- 建立原始小组、明确任务分工 -- 组建专家小组、实话课题研修 -- 回原始小组进行组内互助 -- 教师回馈 -- 成绩评定。
这对我来说是一个新鲜的知识点，而且还能运用到儿童班的教学中。
心动立即行动，根据心理表征构建的流程：我把百度当作导师，查阅了一些文章，获取关键词：拼图学习法、同侪互助、批判性思维、解决问题、沟通合作。原来这是一个通过把整体任务分解成拼图块，让几组人通过观察、思考，学会包容不同人的不同思维模式，互相讨论合作，提出一些解决办法，从而达成任务的学习方法。真是一个不错的方法，接下来我要刻意训练，把这种方法转化成自己的知识体系，应用到学习和工作中，然后再不断反思总结完善。
文章写到这里忽然发现，学习群的宝宝们真的是高势能啊！同侪力量、批判思考、解决问题、合作互相⋯这些不正是我们最近在用的方法吗，厉害了，澄宝儿！
