今天，难得拿起一本书，陶继新先生写的《做一个幸福的教师》，竟一口气读完了。
读完之后，实为振奋，也实为羞耻。
振奋是因为，这的确是一本好书，给了我思想的启迪，告诉我如何做一个幸福的教师。
羞耻是因为，我即将走上教师岗位，却没有太多的“文化”。所看经典之书籍太少，所品人生之阅历太乏，如何做好一位真正的“传道授业解惑”的教师？
正如陶先生所言，作为教师，首先应该是文化人，而想要拥有文化，就必须读书，经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。从某种意义上说，读书与教师的生命成长有着一种内在的维系。
孔子曰:“君子求诸己，小人求诸人。”你看，君子是时时刻刻严格要求自己的人，而小人却时时刻刻苛求别人。
上学的时候，曾学过《论语》中的几篇文章，如今仍对“三人行，必有我师焉”“吾日三省吾身”“有朋自远方来，不亦乐乎”等句子朗朗上口，只是那时年幼无知，从来没有深刻地思考过句子的含义。孰不知，孔子文化早已深入人心，甚至成为治国之方针，比如2008年奥运会的迎宾用语，也是用了《论语》中的五句话——“有朋自远方来，不亦乐乎”、“礼之用，和为贵”、“德不孤，必有邻”、“四海之内皆兄弟也”、“已所不欲，勿施于人。”
陶先生对我们的建议就是多读书，读好书！古人云:“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”如果阅读高品位的作品的话，我们得到的仅仅是“中”；如果在“中”的层面阅读的话，我们得到的仅仅是“下”。因此，读什么书也是有选择的，陶先生鼓励我们要读高品位的作品，这样才会有生命意义的提升。
那么什么是“上”呢？在他看来，“上”就是古今中外经典。什么是经典呢？就是经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去，能不断引领人的生命成长的精神产品。
比如中国经典之《论语》、《道德经》、《心经》、《金刚经》、《鲁迅全集》、李敖的《北京法源市》、博佩荣的《心灵导师》等也称得上经典。
对于写作，陶先生建议大家先读《莎士比亚全集》。莎士比亚是世界级的语言大师，他的每一句话都是诗意流淌，他把高层次的文化审美体验贯穿其中，真是美不胜收。我们如果阅读这样的作品，你想你的语言还不变吗？不变才“其可怪也欤”呢？这就是所谓的内化。当然除此之外托尔斯泰的《战争与和平》也是非常不错。
读外国经典，不是只读文学作品，比如《水知道答案》这本书，这位日本的作者在世界上作了很多场报告，特别是他的水结晶的演示，令人惊奇，甚至不可思议。经过实验，他发现，用显微镜观测提炼出的水结晶，因为人对水的不同态度，它会呈示出不同的景象来。假如你对第一杯水说“爱与感谢”，对第二杯水说“混蛋”，对第三杯水不闻不问。大家知道是什么结果吗。第一杯水的结晶是灿烂无比的六角形图案；被骂“混蛋”的那杯水则虽成图形，却惨不忍睹；最差的是第三杯水，竟然无法结晶。所以，这位作者说，我们的教育也是这样，要多一份爱，不能放弃。
陶先生曾采访过很多淡泊名利、有文化储蓄的老师，如心境平和的李兰铎、宠辱不惊的孙明霞、生于忧患的孔范今、心如止水的杜维明……里面有太多太多值得我学习的榜样。不用走出世界，只需跳出小圈子去看看书，就能够发现，身边有许多真正的大师级别的教师！他们的成功实实在在地告诉你，只有不会教的老师，没有学不好的学生！
作为一名教师，即使做不到真正启迪学生，至少也要相信学生的潜能，不打击不压抑学生心中的灵性。
当教师这件事儿，小女子的修行还差甚远。
暑假有事儿做了，读经典，诵《论语》！
