于奥德的周末作业没有完成，全班八十一个孩儿，只有他一人没完成。晚自习课上，我限他明早自习前补完，而且要写一份文字，说明自己作业没完成的原因。
晚自习第二节课间，于奥德来语文组找我——这是我没想到的，以前这小子好像啥事儿都不放心上的。
他走到我身边说：“老师，我的语文作业没完成，我是来向你道歉的。”“哦？”这倒是出乎我的意料。可是，作业没写完，向我道歉，给我写的作业吗？我说：“你不用向我道歉啊，作业没完成，不应该，为什么没完成？你把你没完成的原因写下来让我看看。”
“就是……可能这个作业对我来说可能有点多，所以……”于奥德结结巴巴地说。
这理由实在是牵强，不过是阅读《朝花夕拾》的三篇文章，然后完成三道问答题，三道，这能算多吗？我问于奥德周末两天都干啥了，他说就是写作业，写作业，然后写到语文了，有的不会……依据内容分析人物形象，能说不会吗？
“不想写文字说明，可以，但是作业没完成就是不应该，你说是不？”我说。于奥德点头“嗯”了一声。“那就要接受惩戒啊，不想写文字，那你可以自己选择惩戒自己的办法。”我说。
于奥德想了想说：“我做深蹲吧，做五十个。”我说：“啥时候、在哪儿做呢？”他说明早上，在教室门口。我追问他：“你确定这样惩罚自己？”他点点头是“嗯”。
于是，今天课前，我们就履行了昨晚之约。做的时候，班里的孩子给于奥德数着。做完之后，我能感受到于奥德应该是微微出汗了，估计他今晚腿多少会有些不舒服吧？
想夸这个孩子什么呢？夸他的担当。
从原来的作业不写，下课就跑，到现在写了，写不完会主动受罚，这是多么大的进步啊！我想，下次考试，他该不会再交白卷了吧？
有点儿期待。
